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  1. Na sociologia, a Escola de Chicago refere-se à primeira importante tentativa de estudo dos centros urbanos combinando conceitos teóricos e pesquisa de campo de caráter etnográfico . Os maiores representantes desta escola são William I. Thomas, Florian Znaniecki, Robert E. Park, Louis Wirth, Ernest Burgess, Everett Hughes e Robert McKenzie.

  2. A Escola de Chicago é uma escola de pensamento econômico baseada nos ideais neoliberais. Dessa maneira, ela defende o livre mercado e a teoria dos preços para que a economia possa se desenvolver sozinha sem intervenção estatal.

  3. A Sociologia Urbana é um ramo da Sociologia que estuda a vida social e cultural das cidades e suas transformações. O foco da Escola de Chicago era entender as dinâmicas sociais e culturais das cidades, utilizando a observação direta e a pesquisa de campo como principais metodologias.

  4. A Escola de Chicago é uma escola de pensamento econômico que defende o mercado livre e que foi disseminada por alguns professores da Universidade de Chicago. Os líderes dessa escola são George Stigler e Milton Friedman, ambos laureados com o Prémio Nobel da Economia.

  5. 1 min. Escola de Chicago (sociologia) A cidade de Chicago dos anos 20 e 30 constituía um riquíssimo "laboratório natural" de investigação: o crescimento rápido e desmesurado da cidade, a chegada contínua de (i)migrantes de todas as nacionalidades, raças e religiões incentivaram o nascimento de uma teoria distinta para as questões urbanas.

  6. 3 de set. de 2020 · Tradução. A escola de Chicago de sociologia: o que a tornou uma escola? Mário A. Eufrasio Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. Departamento de Sociologia. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2595-2536.v31i1p18-34. Resumo.

  7. Uma “escola” nas ciências sociais pode ser pensada como afim ao termo usado em história da arte para designar um grupo de contemporâneos que compartilha de um certo estilo, técnica ou conjunto de expressões simbólicas e que têm em algum ponto ou outro do espaço ou do tempo um alto grau de integração (por exemplo, os impressionistas, a Escola da ...

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