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Resumo. Este texto apresenta a trajetória acadêmica do professor, intelectual e pesquisador Maurice Tardif, da Université de Montréal (Universidade de Montreal) no Canadá, por meio da realização de uma entrevista, realizada por Samuel de Souza Neto e Eliana Ayoub em maio de 2017.
- Samuel de Souza Neto, Eliana Ayoub
- 2021
Maurice Tardif é um pesquisador canadense que elaborou diversos trabalhos no campo de formação de professores e profissão docente. Um dos célebres trabalhos é o livro Saberes docentes e formação profissional , tendo atingido sua décima terceira edição no Brasil em 2012.
- Antônio Fernandes da Cruz Junior, Sandra Soares Della Fonte, Robson Loureiro
- 2014
Maurice Tardif é pesquisador canadense, formado em Filosofia, com doutorado em Fundamentos da Educação, e reconhecido internacionalmente. Atualmente é professor titular da Université de Montreal. Participa de várias pesquisas no Brasil em intercâmbios com várias universidades brasileiras.
Este texto apresenta a trajetória acadêmica do professor, intelectual e pesquisador Maurice Tardif, da Université de Montréal (Universidade de Montreal) no Canadá, por meio da realização de uma entrevista, realizada por Samuel de Souza Neto e Eliana Ayoub em maio de 2017.
Outro autor que analisa a questão dos saberes profissionais e a sua relação na problemática da profissionalização do ensino e da formação de professores é Maurice Tardif. A primeira produção desse autor publicada no Brasil ocorreu em 1991, por meio de um artigo na Revista Teoria & Educação, em parceria com Lessard e Lahaye.
sa intenção é discutir as implicações e reper-cussões dessas pesquisas para a formação ini-cial de professores. Analisamos algumas das obras de auto-res de referência na área como Tardif (2002), Gauthier (1998), Shulman (1986; 2004), e al-gumas das produções que têm como foco de discussão os saberes docentes.
10 de jul. de 2012 · Saberes docentes e formação profissional. Maurice Tardif. Editora Vozes Limitada, Jul 10, 2012 - Education - 328 pages. O livro discute os saberes que servem de base aos professores para...
