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3 de set. de 2021 · 2287. Como era a escola no ano de 1950? Ao final dos anos 1950, metade das crianças em idade escolar estava fora do sistema. Ainda que a função do ensino primário fosse a simples alfabetização, ele não cumpria o seu objetivo.
Transformações socioeconômicas no Brasil da década de 50. Os anos de 1950 foram marcados pelas transformações socioeconômicas vividas no Brasil, assim sendo, são considerados um divisor de águas para compreensão de nossa história, de nossa sociedade. A televisão não era uma realidade da sociedade brasileira até o final da década de 50. Imprimir.
A história da infância no Brasil é um tema cada vez mais visitado no campo historiográfico. Diversos autores têm abordado, desde as últimas décadas do século XX, a criança, não apenas como objeto de estudo, mas também como sujeito histórico, que durante o decorrer do tempo foi percebida e compreendida de diferentes formas pela ...
Como resultado, o número de adolescentes vacinados aumentou no final da década de 1950. Os avanços nas vacinas contra a poliomielite também ajudaram, e uma vacina de dose única e mais barata substituiu as três doses da vacina de Salk na década de 1960.
Este artigo analisa a relação entre educação e sociologia no Brasil sob uma perspectiva histórica que privilegia a década de 1950. O texto se inspirou em três aspectos que, em conjunto, compõem um panorama inquietante acerca da percepção sobre o modo como a educação se constitui como uma questão para a sociologia no Brasil.
- Simone Meucci
- 2020
Na década de 1950, as crianças geralmente tinham aulas de culinária em suas escolas e precisavam trabalhar juntas para preparar uma refeição que seria saboreada em conjunto. A regra de ouro acima de tudo.
1950. O mandato do UNICEF é estendido com a finalidade de atender, em projetos de longo prazo, crianças e mulheres nos países em desenvolvimento. No dia 9 de julho, o UNICEF assina seu primeiro programa de cooperação com o Governo do Brasil. 1953.
