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Educação Brasileira: dos anos 1940 aos dias atuais. ESCOLARIZANDO CULTURAS: reflexões sobre um “modelo” de educação básica no Brasil e no mundo e, as concepções de direito e igualdade.
- Laís Dantas
História dos direitos da criança. Os padrões internacionais avançaram radicalmente ao longo do século passado – conheça alguns marcos na história desses direitos no Brasil e no mundo. Nos países industrializados do início do século XX, não havia padrões de proteção para crianças.
no Rio de Janeiro, mas na década de 20 e 30 surgiram novas escolas de Educação Infantil, que tinha como finalidade cuidar dos filhos pequenos para que suas mães pudessem trabalhar, que até então a educação era total responsabilidade da família, girando principalmente em torno da figura materna. Essa nova configuração social
Resumos. Os almanaques de farmácia foram veículos de difusão não só de medicamentos, mas também de ideias relacionadas com o projeto de modernização da sociedade brasileira. No período entre 1920 a 1940, eles se dedicaram a vários temos vinculados à infância. Associava-se o progresso a uma infância bem-cuidada e disciplinada.
- Moysés Kuhlmann, Maria das Graças Sandi Magalhães
- 2010
1939, era criado 3por força do Decreto-Lei nº 2.024, de 17 de fevereiro de 1940 , o Departamento Nacional da Criança (DNCr), destinado a implementar políticas de proteção à maternidade, à infância e à adolescência (COSTA, 1940).
Em Porto Alegre, na década de 1940 há a criação dos jardins-de-infância, inspirados em Froebel e localizados em praças públicas, para atendimento de crianças de 4 a 6 anos, em meio turno.
Observou-se que a evolução histórica da participação da criança na sociedade encontra-se atrelada às mudanças nas políticas públicas de assistência, traduzida em queda da mortalidade infantil, aliada a desafios como a redução da morbimortalidade por agravos perinatais e causas evitáveis.
