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Construcionismo: Seymour Papert por Aparecida Divina Menezes Bonifacio 1. Construção mental do sujeito 2. Ser pensante 3. Conexão com o novo saber 4. Reconstrução teórica do construtivismo 5. Construção do conhecimento 6. Ação concreta 7. Computador 8. Interação objeto e aluno 9. Logo
O construcionismo é uma teoria proposta por Seymour Papert, e diz respeito à construção do conhecimento baseada na realização de uma ação concreta que resulta em um produto palpável, desenvolvido com o concurso do computador, que seja de interesse de quem o produz.
O construcionismo é uma teoria proposta por Seymour Papert [1], e diz respeito à construção do conhecimento baseada na realização de uma ação concreta que resulta em um produto palpável, desenvolvido com o concurso do computador, que seja de interesse de quem o produz.
- Resumo:
- Palavras-chave:
- 5. Considerações finais
Este artigo visa realizar um estudo de revisão bibliográfica sobre a biografia, as principais concepções e as contribuições para a educação do pensador Seymour Papert. Em princípio, tratamos dos principais fatos sobre sua vida e trajetória acadêmica. Logo após, exploramos quais são suas principais ideias e suas contribuições para educação. Analisam...
Construcionismo, programação de computadores, ensino de matemática.
Tendo em vista os limites inerentes a um artigo, sabemos que as breves reflexões aqui apresentadas, não esgotam toda a potência e fertilidade do pensamento deste autor. Seymour Papert foi um educador que inspirou pesquisadores e professores de várias gerações, além de aconselhar governos ao redor do mundo sobre a educação aliada a tecnologia. Suas ...
O construcionismo é uma pedagogia que parte do construtivismo piagetiano, o qual olha para a criança como construtora das suas estruturas cognitivas, em interação com o mundo.
26 de abr. de 2022 · Diante desse cenário educacional, auxiliado por ferramentas digitais, podem ser empregadas na aula duas importantes abordagens tecnológicas, o instrucionismo e construcionismo, ambas...
O construcionismo é construído sobre a suposição de que as crianças farão melhor descobrindo ("pescando") por si mesmas o conhecimento específico de que precisam: a
