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  1. Há 23 horas · A tese sobre o destino da revolução portuguesa que permanece dominante, cinquenta anos depois do 25 de abril, porque a história é escrita pelos vencedores, é que o PCP tentou tomar o poder no auge do PREC (acrônimo de Processo Revolucionário em Curso) no “verão quente” de 1975. Ela se ...

  2. Há 3 dias · “Gentes de Abril” é um projeto de recolha de histórias pessoais na cidade de Coimbra, com foco nos dias de abril de 1974, no período do PREC (Processo Revolucionário em Curso) e na própria ligação ao Teatro Académico Gil Vicente (TAGV).

  3. Há 1 dia · Political revolution. The Cuban Revolution ( Spanish: Revolución cubana) was a military and political effort to overthrow the government of Cuba between 1953 and 1959. It began after the 1952 Cuban coup d'état which placed Fulgencio Batista as head of state.

  4. Há 5 dias · O socialismo nos Estados Unidos tem sido composto de muitas tendências, muitas vezes em desacordos importantes entre si, pois inclui socialistas utópicos, social-democratas, socialistas democráticos, comunistas, trotskistas e anarquistas. O movimento socialista nos Estados Unidos tem sido historicamente relativamente fraco.

  5. Há 3 dias · Shostakovich, a consciência musical da Revolução Russa. Shostakovich nasceu em São Petersburgo, em 25 de setembro de 1906, e morreu em Moscou, no dia nove de agosto de 1975. Sua vida, por conseguinte, abrangeu a Revolução de Outubro, a guerra civil e as duas guerras mundiais, bem como os horrores do stalinismo, que mudou todo o curso de ...

  6. Há 3 dias · Esta escolha abre as portas para um paralelo entre a realidade retratada no filme e a do Processo Revolucionário em Curso (PREC), o período abordado no documentário analisado, e o contexto contemporâneo, com o jovem protagonista, Michel, navegando entre estes dois mundos.

  7. Há 5 dias · Para contextualizar tal problemática cabe destacar a ausência do proletariado na cena revolucionária, dado o esvaziamento no processo crítico-formativo da classe trabalhadora, sobretudo, quanto ao papel da práxis político-educativa para a formação do sujeito potencialmente revolucionário.