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20 de abr. de 2024 · 20.04.2024. Questão 1/10 - História da Educação. Leia o trecho a seguir: “No início do século XX, houve várias orientações para a educação, refletindo a. heterogeneidade de ideias acerca da função da escola e da organização do sistema. oficial de ensino”.
7 de abr. de 2024 · – “Os processos migratórios para a formação do Brasil: os grupos indígenas, a presença portuguesa e a diáspora forçada dos africanos Os processos migratórios do final do século XIX e início do século XX no Brasil As dinâmicas internas de migração no Brasil a partir dos anos 1960”. Objetivos da aula:
22 de abr. de 2024 · Pergunta os primeiros anos do século XX, o Brasil comportava de forma razoável as demandas que existiam para os imigrantes e migrantes, através da inserção ... enviada por Sergio Girolla para Uniasselvi na disciplina de Biologia
3 de abr. de 2024 · Fase Pré-transição (Até meados do século XX): Altas taxas de natalidade e mortalidade. Mortalidade infantil era elevada, principalmente devido a doenças infectocontagiosas e condições precárias de saneamento. A população brasileira era majoritariamente rural. Fase de Transição (Décadas de 1960 a 1980):
Há 4 dias · Otto Eduard Leopold von Bismarck-Schönhausen, Príncipe de Bismarck, Conde de Bismarck-Schönhausen, Duque de Lauemburgo (em alemão: Fürst von Bismarck, Graf von Bismarck-Schönhausen, Herzog zu Lauenburg, Schönhausen, 1 de abril de 1815 — Aumühle, 30 de julho de 1898) foi um estadista e diplomata prussiano e mais tarde alemão.
8 de abr. de 2024 · A entrada do Brasil no século XXI foi seguida de crescente preocupação dos historiadores com usos manipulatórios e falseadores do passado, derivada de três fenômenos que vêm produzindo impactos significativos nas inquietações historiográficas recentes: a reação conservadora aos governos progressistas do Partido dos ...
Ano de publicação: 1998. RESUMO. Este anteprojeto de pesquisa foi apresentado no Seminário de Pesquisa do Hospital Universitário Regional de Maringá, em novembro de 1997. Propõe-se a desenvolver uma análise histórica sobre a educação eugênica no Brasil no período de 1918 a 1937.
