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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta os currículos das etapas da Educação Básica no Brasil. Neste documento, você encontra as competências gerais e específicas de cada área do Ensino Médio, bem como as habilidades que devem ser desenvolvidas pelos alunos.
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Língua Portuguesa no Ensino Médio: campos de atuação social,...
- A Base
A partir da BNCC – Etapa Ensino Médio, as secretarias de...
- EDUCAÇÃO É A BASE
Comum Curricular (BNCC) com a inclusão da etapa do Ensino...
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Língua Portuguesa no Ensino Médio: campos de atuação social, competências específicas e habilidades. 5.2. A área de Matemática e suas Tecnologias
- Competências vs Habilidades
- Competências específicas Do Ensino Médio
- Competências específicas de Linguagens
- Competências específicas de Matemática
- Competências específicas de Ciências Da Natureza
- Competências específicas de Ciências Humanas
- Por Que Trabalhar por Competências Na Escola?
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De acordo com o dicionário Michaelis, a palavra competência significa aptidão que um indivíduo tem de opinar sobre um assunto e sobre o qual é versado. Quando a BNCC fala acerca de desenvolver competências, ela quer dizer que o estudante deve utilizar o conhecimento que tem para fazer as tarefas do dia a dia com excelência. Já quando se trata de ha...
As competências específicas do Ensino Médio são divididas por área de conhecimento: Linguagem, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. Algumas áreas de conhecimento têm mais de uma disciplina, outras somente uma. Mas independentemente da quantidade de disciplinas que compõem a área de conhecimento, a área de conhecimento se faz igualme...
Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais e mobilizar esses conhecimentos na recepção e produção de discursos nos diferentes campos de atuação social e nas diversas...
Utilizar estratégias, conceitos e procedimentos matemáticos para interpretar situações em diversos contextos, sejam atividades cotidianas, sejam fatos das Ciências da Natureza e Humanas, das questõ...
Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, min...
Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em...
O mundo de hoje não é o mesmo que de tempos atrás. Atualmente, a era é conhecida pela tecnologia e a informação, ou seja, o acesso ao conteúdo é facilmente obtido através de um aparelho de celular ou um tablet, por exemplo. E essa mudança no modo em que a humanidade consome conhecimento trouxe alterações em todos os aspectos da vida, inclusive no m...
Saiba o que são as competências específicas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e como elas se diferenciam das habilidades. Veja as competências de cada área de conhecimento do Ensino Médio e como aplicá-las em sua sala de aula.
28 de abr. de 2023 · A BNCC – Ensino Médio é a Base Nacional Comum Curricular da etapa final da Educação Básica, instituída pelo CNE em 2018. Saiba mais sobre o texto, o calendário, o parecer e as normas sobre computação na BNCC.
- (EM13CHS101) Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
- (EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
- (EM13CHS301) Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à.
- (EM13CHS401) Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
A partir da BNCC – Etapa Ensino Médio, as secretarias de educação e as escolas poderão elaborar seus currículos e projetos pedagógicos com autonomia e aplicando técnicas de ensino com interdisciplinaridade e flexibilidade, respeitando a diversidade e as realidades locais.
Comum Curricular (BNCC) com a inclusão da etapa do Ensino Médio, e, assim, atingi-mos o objetivo de uma Base para toda a Educação Básica brasileira. A aprendizagem de qualidade é uma meta que o País deve perseguir incansavelmente, e a BNCC é uma peça central nessa direção, em especial para o Ensino Médio no qual os índices
