Yahoo Search Busca da Web

Resultado da Busca

  1. 21 de fev. de 2023 · Uma urgência anormal de urinar e uma frequência de micção superior a 8 vezes ao dia pode indicar que a criança sofre de bexiga hiperativa. Neste artigo contamos quais são as suas causas, seu diagnóstico e seu tratamento.

  2. 15 de mar. de 2024 · Saiba mais sobre a síndrome da bexiga hiperativa em crianças, incluindo suas causas, sintomas e abordagens de tratamento. Descubra os gatilhos comuns e os fatores de risco que contribuem para essa condição. Entenda os sinais e sintomas a serem observados em seu filho.

  3. 9 de jun. de 2021 · A Bexiga Hiperativa é o tipo mais comum de disfunção do trato urinário inferior nas crianças. A Disfunção da bexiga, também conhecida como disfunção miccional, é um termo geral para descrever anormalidades no enchimento e/ou esvaziamento da bexiga. É um problema comum em crianças e constitui até 40% das consultas em clínicas de ...

  4. 9 de abr. de 2024 · A bexiga hiperativa é uma síndrome caracterizada pelos seguintes sintomas: urgência urinária, que pode vir acompanhada ou não de incontinência urinária, aumento da frequência das micções ao longo do dia e necessidade de levantar à noite para urinar várias vezes.

  5. 4 de jul. de 2024 · A bexiga hiperativa infantil apresenta sintomas como a perda involuntária da urina devido ao desejo — repentino, intenso ­e difícil de controlar — de urinar. Isso afeta significativamente a qualidade de vida da criança e familiares, complicando o dia a dia e impondo uma série de limitações.

  6. 12 de set. de 2023 · A bexiga hiperativa é uma condição urinária que provoca uma sensação urgente e frequente de urinar, mesmo quando a bexiga está vazia. Ela acomete tanto adultos como crianças e pode ter um impacto negativo considerável na qualidade de vida. Mas pode ser tratada.

  7. estudo foi discorrer sobre os principais recursos fisioterapêuticos para Bexiga Hiperativa em crianças, baseado em evidências cientificas. Trata-se de uma revisão sistemática na base de dados Pubmed.