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As vozes verbais, ou vozes do verbo, são a forma como os verbos se apresentam na oração a fim de determinar se o sujeito pratica ou recebe a ação. Elas podem ser de três tipos: ativa, passiva ou reflexiva.
Existem três vozes verbais (ou vozes do verbo) no português: a voz ativa, a voz passiva e a voz reflexiva. A voz verbal indica se o sujeito gramatical é agente ou paciente da ação expressa pelo verbo.
12 exercícios de vozes verbais com gabarito. Teste seus conhecimentos em vozes verbais e confira se já sabe tudo sobre esse tema. Para que não haja mais dúvidas, as respostas têm a explicação da professora especialista no fim de cada exercício.
As vozes verbais são a maneira como os verbos se flexionam na oração para indicar se o sujeito é o agente da ação, o receptor ou ambos. Existem três tipos de vozes verbais: ativa, passiva e reflexiva! Voz Ativa: Quando o sujeito da frase é o agente, ou seja, aquele que realiza a ação.
Exercícios têm o objetivo de ajudá-lo a fixar o conteúdo estudado. Resolva os nossos exercícios e confira as respostas no gabarito. 1) Relacione a primeira coluna com a segunda, indicando a que voz pertence o verbo em destaque. (1) Voz ativa. (2) Voz passiva. (3) Voz reflexiva.
Atividade de português sobre vozes verbais, proposta aos alunos do 8º ano. Atividade com respostas, para imprimir em PDF e modelo do Word.
16 de set. de 2020 · Quiz com 10 exercícios de vozes verbais para servir de revisão para os alunos do 8º ano do fundamental II. #1 1 pt(s) Na voz ativa o sujeito é agente, ou seja ele pratica a ação verbal.
Atividade de português, focada nos alunos do oitavo ano do ensino fundamental, aborda as vozes do verbo. Voz ativa, voz passiva e voz reflexiva! Vamos analisá-las no texto sobre o jequitibá-rosa? Então, responda às questões propostas!
Aprenda a diferença entre voz ativa, voz passiva e voz reflexiva. Entenda quando utilizar cada uma e como passar de uma voz à outra.
Aplicar o conceito de vozes do verbo para reconhecer e transformar orações nas diferentes vozes. Objetivos secundários: Estimular o raciocínio lógico e a análise crítica por meio da manipulação de estruturas linguísticas complexas.
