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Psicólogo e professor, Martin Seligman é o criador do conceito de Psicologia Positiva. Martin Seligman é diretor do Centro de Psicologia Positiva da Universidade da Pensilvânia, nos Estados Unidos. A instituição com foco em psicologia positiva, depressão, otimismo e prospecção.
- Martin Seligman
Psicólogo e professor, o nova iorquino Martin Seligman é...
- Martin Seligman
CEPPA Psicologia Positiva, uma plataforma de ensino fundada em 2016, tem como propósito tornar a Psicologia Positiva acessível no Brasil. Com 9 anos de excelência e mais de 1.200 alunos, promovemos autoconhecimento e autodesenvolvimento para transformar vidas.
- Introdução
- Psicologia Positiva
- Educação Positiva
- Intervenções E Programas
- O Modelo aplicado Da GGS
- Pesquisas E Avaliações
- Considerações Finais
Ao longo do tempo, o campo da educação tem sido foco de inúmeras investigações científicas, realizadas no Brasil e em todo o mundo, com o objetivo de compreender e avaliar suas práticas. Dessa forma, também buscam elaborar intervenções e métodos que possibilitem o aprimoramento dos sistemas educacionais (Pinto, Garcia, & Letichevsky, 2006Pinto, F.C...
O ponto de partida do movimento denominado Psicologia Positiva se deu em 1997, quando Mihaly Csikszentmihalyi e Martin Seligman se encontraram e conversaram sobre como a psicologia estava focada essencialmente nos fenômenos patológicos. Ambos acreditavam que a ciência da experiência e do comportamento humanos deveria incluir, também, o estudo de se...
O termo ‘Educação Positiva’ surgiu no início de 2008, durante um encontro entre Seligman e membros da equipe da Geelong Grammar School (GGS), escola australiana que foi a primeira no mundo a implementar os princípios da Psicologia Positiva em toda a instituição de ensino (Norrish, 2015Norrish, J. (2015). Positive education: The Geelong Grammar Scho...
No contexto educacional, iniciativas voltadas para o bem-estar podem ser observadas ao longo do tempo - como o foco na autoestima (anos 1970), nas habilidades sociais (anos 1990) e programas de resiliência (início do século 21). Em seguida, vemos programas contra o bullying, sobre valores, aprendizagem social e emocional, bem-estar do estudante - t...
O objetivo da Geelong Grammar School, desde o início de sua empreitada com a Psicologia Positiva, foi o de empregar a Educação Positiva de modo amplo, envolvendo toda a comunidade escolar. Tal proposta, que mudaria por completo a cultura de uma organização educacional tão grande como a GGS, era um empreendimento audacioso, e requeria planejamento à...
Para compreender e avaliar que impactos e efeitos podem ser observados a partir da aplicação do modelo de Educação Positiva acima descrito, uma avaliação formal e independente, conduzida pela Universidade de Melbourne (Austrália), encontra-se em andamento. Paralelamente, alguns procedimentos vêm sendo realizados pela escola, tais como recolher evid...
Assim como a Psicologia Positiva, a Educação Positiva não é a ‘criação’ de algo totalmente novo. Trabalhos anteriores já abordavam práticas e conceitos que hoje fazem parte do tecido da Educação Positiva, como o trabalho de Maria Montessori (Kahn, 2000Kahn, D. (2000). Montessori’s positive psychology: A lasting imprint. NAMTA Journal, 25, 1-5.) e a...
- Clarisse Lourenço Cintra, Valeschka Martins Guerra
- 2017
Psicólogo e professor, o nova iorquino Martin Seligman é diretor do Centro de Psicologia Positiva da Universidade da Pensilvânia (EUA), com foco em psicologia positiva, depressão, otimismo e prospecção. É conhecido como pai da Psicologia Positiva, autor de diversos livros, sendo “The hope circuit” e “Positive psychotherapy” os ...
Ele é atualmente professor de Psicologia na Universidade da Pensilvânia e presidente da American Psychological Association. Com uma carreira marcada por inovação e dedicação à psicologia positiva, Martin Seligman é uma figura influente no campo da psicologia contemporânea.
Atualmente, ele está com 80 anos de idade, continua atuando como diretor do Centro de Psicologia Positiva da Penn e é professor do departamento de psicologia da Universidade da Pensilvânia (especificamente com o título de Professor de Psicologia da Família Zellerbach).
11 de mar. de 2023 · O professor Seligman é amplamente celebrado como o fundador da disciplina de psicologia positiva e tornou-se diretor do Centro de Psicologia Positiva da Universidade da Pensilvânia em 2004. Até o momento, ele escreveu mais de 350 artigos acadêmicos e mais de 30 livros na área.
