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• O Ensino Médio no contexto da Educação Básica • A BNCC do Ensino Médio • Currículos: BNCC e itinerários
Comum Curricular (BNCC) com a inclusão da etapa do Ensino Médio, e, assim, atingi-mos o objetivo de uma Base para toda a Educação Básica brasileira. A aprendizagem de qualidade é uma meta que o País deve perseguir incansavelmente, e a BNCC é uma peça central nessa direção, em especial para o Ensino Médio no qual os índices
para o Ensino Médio a ser apreciada e discutida pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Com sua aprovação e homologação, o País estará finalmente dotado de uma Base Nacional Comum para a elaboração dos currículos de todas as etapas da Educação Básica. A BNCC é fruto de amplo processo de debate e negociação com diferentes atores
A partir da BNCC – Etapa Ensino Médio, as secretarias de educação e as escolas poderão elaborar seus currículos e projetos pedagógicos com autonomia e aplicando técnicas de ensino com interdisciplinaridade e flexibilidade, respeitando a diversidade e as realidades locais.
Resultados 1 - 20 de 25. Assumindo que educação é necessário e física é necessário, os seguintes resultados foram encontrados.
O relato aqui proposto trata da efetivação da cultura corporal de movimento no currículo de Educação Física nas três séries do Ensino Médio. Os diversos conteúdos foram distribuídos com base em algumas premissas, dentre elas, a diversidade, a criatividade, a complexidade e a ludicidade.
Temos cinco salas de aula para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, com aproximadamente 120 alunos, e uma cozinha pequena. A escola não tem internet, linha telefônica, biblioteca ou sala de informática.
Os Temas Contemporâneos Transversais, ou TCTs, estão dispostos em seis macroáreas temáticas, conforme a figura abaixo e são articulados pela Coordenação-Geral de Educação Ambiental e Temas Transversais da Educação Básica, no Ministério da Educação:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
Na BNCC, as competências socioemocionais estão presentes em todas as 10 competências gerais. Portanto, no Brasil, até 2020, todas as escolas deverão contemplar as competências socioemocionais em seus currículos.
