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20 de mar. de 2023 · Atividade de Interpretação sobre Notícia para o 4º e 5º ano. Atividade de Português sobre o gênero notícia parra o 4º ano e 5º ano de Interpretação e Compreensão de texto com gabarito. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o texto e responda às questões 1 – 10.
- Atividade de Interpretação de Notícia
Atividade de Língua Portuguesa para o 4º e 5º ano de...
- ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO
1. O texto é uma notícia. Que fato está sendo noticiado?...
- Atividade de Interpretação de Notícia
23 de nov. de 2020 · Faça o download deste exercício de interpretação de texto em: Word: Interpretação de texto – Notícia – 5º ano – Modelo editável; PDF: Interpretacao de texto - Noticia - 5º ano - Para imprimir; Gabarito: Interpretação de texto – Notícia – 5º ano – Com respostas
- Denyse Lage Fonseca
6 de mai. de 2024 · Atividade de Língua Portuguesa para o 4º e 5º ano de interpretação e compreensão de texto envolvendo vários descritores do Saeb a partir do gênero notícia. Venha conhecer, baixar e aplicar em sala de aula!
4 de dez. de 2019 · 1. O texto é uma notícia. Que fato está sendo noticiado? ____________________________________________ 2. Qual é o tema do texto? ____________________________________________ 3. Sublinhe, no segundo parágrafo, palavras e expressões que se referem a quem recebeu autorização para entrar no hospital. ____________________________________________ 4.
23 de ago. de 2023 · Interpretação de texto: Notícia sobre esporte – 5º ano. escrito por Denyse Lage Fonseca. Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do quinto ano do ensino fundamental, sobre uma notícia esportiva. Bia Ferreira vence semi e vai disputar sua 3ª final mundial de boxe.
- Denyse Lage Fonseca
14 de abr. de 2008 · (EF35LP16) Identificar e reproduzir, em notícias, manchetes, lides e corpo de notícias simples para público infantil e cartas de reclamação (revista infantil), digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.
Espera-se que o (a) estudante consiga produzir um texto considerando o gênero notícia; os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade (escrever para quê); o tema; a organização das