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  1. O Departamento de Educação Financeira do Banco Central deseja que este Caderno estimule-o a tomar decisões autônomas, referentes a consumo, poupança e investimento, prevenção e proteção, considerando seus desejos e necessidades atuais e futuras.

  2. O Caderno de Educação Financeira 1 procura apoiar professores e alunos na implementação dos temas definidos no Referencial de Educação Financeira para o 1.º ciclo do ensino básico. O caderno aborda os temas “Necessidades e desejos”, “Despesas e rendimentos”, “Poupança”, “Risco e incerteza” e “Meios de pagamento” de ...

  3. O Caderno de Educação Financeira, para o 1.º ciclo do ensino básico, foi apresentado no dia 30 de outubro durante as comemorações do Dia da Formação Financeira 2015. Este caderno tem como objetivo apoiar os alunos e os professores do 1º ciclo do ensino básico na implementação de conteúdos definidos no Referencial de Educação ...

  4. Este é o Caderno do Aluno, que acompanha o Livro do Aluno de Educação Financeira. Aqui você encontra formulários e espaços especiais para realizar certas atividades propostas no Livro, tais como preencher uma tabela de planejamento financeiro, anotar despesas, marcar o que você for aprendendo, registrar o planeja-

  5. O material a ser usado em sala de aula no projeto Educação Financeira nas Escolas foi disponibilizado online pelo Ministério da Educação (MEC). São três livros para o professor e mais três livros para o aluno, bem como três cadernos de atividades também para os estudantes.

  6. Os Cadernos de Educação Financeira visam apoiar alunos e professores na abordagem aos temas definidos no Referencial de Educação Financeira para os diferentes níveis e ciclos de ensino. Podem ser trabalhados nos diversos contextos curriculares de aprendizagem, no âmbito das disciplinas ou no desenvolvimento de projetos.

  7. O Caderno de Educação Financeira para o 1.º Ciclo do Ensino Básico destina-se a apoiar alunos e professores na abordagem aos temas do Referencial de Educação Financeira, e pode ser utilizado em diversos contextos curriculares de aprendizagem.