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Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social, ou seja, de sua interação com outros indivíduos e com o meio. Para substancialidade, no mínimo duas pessoas devem estar envolvidas ativamente trocando experiência e idéias.
Segundo VYGOTSKY (1989), a aprendizagem tem um papel fundamental para o desenvolvimento do saber, do conhecimento. Todo e qualquer processo de aprendizagem é ensino-aprendizagem, incluindo aquele que aprende, aquele que ensina e a relação entre eles.
O artigo tem como objetivo apresentar a relação entre desenvolvimento e aprendizagem nas teorias de Piaget e Vygotsky. Piaget confere ênfase aos conceitos de ação e de coordenação das ações. Em Vygotsky, a ênfase é colocada no conceito de Zona de Desenvolvimento Próximo.
- Crístia Rosineiri Gonçalves Lopes Corrêa
- 2017
- Teoria de Vygotsky: Como OS Alunos Aprendem?Leitura de 10 Minutos
- Mas Afinal, Quem Foi Lev Vygotsky?
- O Que Diz A Teoria de Vygotsky?
- Pensamento E Linguagem Na Teoria de Vygotsky
- Zona de Desenvolvimento Proximal
- Como Usar A Teoria em Sala de aula?
- Conclusão Da Teoria de Vygotsky
Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio de relações sociais, ou seja, de sua interação com outros indivíduos e com o meio. Para Vygotsky, o professor é figura essencial do saber por representar um elo intermediário entre o aluno e o conhecimento disponível no ambiente.
Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 1896 em Orsha, na Bielo-Rússia, país pertencente à antiga União Soviética. E morreu de tuberculose em 1934 em Moscou. Sua família era judia e uma das mais cultas da cidade, o que permitiu que ele se dedicasse aos estudos. Vygotsky era formado em direito e trabalhou como professore também como pesquisador em áreas c...
Na teoria sociointeracionista de Vygotsky as relações entre aprendizagem e desenvolvimentosão aspectos muito importantes, pois para ele o desenvolvimento é promovido pela aprendizagem, e a interação entre meio e indivíduo é essencial nesse processo. A criança internaliza as interações com o ambiente e assim ocorre o desenvolvimento, que acontece de...
A linguagem é o principal instrumento de representação simbólica que os seres humanos possuem. A sua função inicial é a comunicação, a compreensão. Essa função está diretamente ligada ao pensamento, permitindo a interação social. Para Vygotsky a linguagem é associada a fala, então, inicialmente o desenvolvimento da linguagem ocorre com a finalidade...
Outro conceito muito relevante acerca da teoria de Vygotsky, é a Zona de Desenvolvimento Proximal. Devemos nos atentar para que o desenvolvimento seja observado de modo que a atenção esteja voltada para o que vai acontecer e não ao que já aconteceu, no entanto, na prática, muitas vezes os questionamentos feitos sobre o desenvolvimento da criança le...
Vygotsky chama atenção dos educadores porque ele valoriza a escola, a ação pedagógica e a intervenção. Ter um mediador que direcione a aprendizagem é primordial no processo de construção do conhecimento. Os professores devem usar estratégias para que seus alunos sejam independentes, observando as habilidades que os alunos já têm e as que eles poder...
Na perspectiva de que não é só por meio do professor que o aluno adquire conhecimentos, a interação com o ambiente e os colegas também são fatores que permitem diversas experiências de aprendizagem. São esses fatores que permitem que a criança se veja no mundo como um ser ativo, que age sobre o meio em que está inserida, que tem sua própria históri...
Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento: um processo sócio-histórico (1997) Autor: Oliveira, Marta Kohl de; Autor USP: OLIVEIRA, MARTA KOHL DE - FE ; Unidade: FE; Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL; DESENVOLVIMENTO COGNITIVO; DESENVOLVIMENTO INFANTIL (PSICOLOGIA) Language: Português; Imprenta: Publisher: Scipione; Publisher place: São Paulo
A interação entre desenvolvimento e aprendizagem se dá da seguinte maneira: em um contexto cultural, com aparato biológico básico interagir, o indivíduo se desenvolve movido por mecanismos de aprendizagem provocados por mediadores. Para Vygotsky, o processo de aprendizagem
O artigo apresenta a teoria de Lev Vygotsky, um psicólogo que estuda o desenvolvimento da aprendizagem e o papel das relações sociais. Saiba mais sobre a concepção de Vygotsky sobre o ser humano histórico-social, a cultura, a linguagem e o ensino de Ciências.
