Yahoo Search Busca da Web

Resultado da Busca

  1. A Plataforma PARC oferece funcionalidades que permitem planejar e executar a avaliação em todas as suas etapas com autonomia e praticidade. Confira, abaixo, os seus principais recursos: Cadastro e Programação

  2. Após as avaliações, verifique a participação e o desempenho de estudantes no card Resultados e consulte como as habilidades examinadas podem ser exploradas, em sala de aula, no card Boas Práticas. São Paulo: de segunda a sexta-feira, das 7h às 18h30.

  3. institucional.caeddigital.net › projetos › parcPARC - CAEd Digital

    O PARC é um programa que avalia a fluência em leitura dos estudantes do Ensino Fundamental em dez estados brasileiros. O CAEd/UFJF desenvolve a plataforma do PARC, que publica os resultados e permite ações eficazes na alfabetização.

  4. Você pode consultar os tutoriais disponíveis na plataforma, assistir ou participar das lives no canal do CAEd no YouTube, e ainda entrar em contato com o nosso suporte técnico. Quais profissionais do estado podem ser cadastradas e cadastrados na plataforma?

  5. institucional.caeddigital.net › tecnologias-2 › plataformaPlataforma CAEd - CAEd Digital

    A Plataforma CAEd busca apoiar redes públicas de ensino na aplicação e no uso de avaliações educacionais. Em um único ambiente, é possível aderir a diferentes tipos de avaliação, junto a divulgação acessível de resultados, orientações pedagógicas e desenvolvimento profissional.

    • parc caed digital 20231
    • parc caed digital 20232
    • parc caed digital 20233
    • parc caed digital 20234
    • parc caed digital 20235
  6. Acesse os tutoriais e as lives para saber como participar do Criança Alfabetizada, um compromisso nacional pela educação pública.

  7. Este documento fornece instruções sobre a aplicação do teste de fluência em leitura da Parceria pela Alfabetização em Regime de Colaboração (PARC). Ele descreve o cronograma do teste, os procedimentos de aplicação, a estrutura e organização do teste, e como acessar a plataforma online.