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  1. O objetivo principal do artigo é oferecer uma revisão geral acerca do que vem a ser o transtorno autista e ressaltar os fatores críticos que devem ser considerados durante o processo diagnóstico.

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      Diagnosticando o Transtorno Autista: Aspectos Fundamentais e...

    • Brasil

      O objetivo deste estudo é analisar a evolução do diagnóstico...

    • Brazil

      O movimento da neurodiversidade entende que o autismo é...

  2. Resumo. Este artigo objetiva demonstrar como deve ser a atuação psicopedagógica clínica no atendimento de crianças com o Transtorno do Espectro Autista (TEA), buscando de forma específica abarcar o que é o TEA e seus impactos na aprendizagem; e discutir sobre o diagnóstico e a intervenção psicopedagógica no atendimento desse público.

  3. Com o notável aumento dos casos de autismo, esse estudo busca destacar o que é o transtorno do espectro do autismo e aborda a importância de diagnosticar e intervir no período de neuroplasticidade, que acontece nos primeiros anos de vida.

  4. O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é reconhe-cido como um distúrbio complexo do desenvolvimento, caracterizado por anormalidades abrangentes em três domínios do desenvolvimento: (1) interação social recí-proca, (2) comunicação e (3) presença de um repertório comportamental de interesses restritos, repetitivo e estereotipado, sendo estas anor...

    • Introdução
    • Percurso metodológico
    • Diagnóstico de Autismo No Século XXI
    • Instrumentos Auxiliares
    • Tecnologias diagnósticas em Desenvolvimento
    • Considerações Finais

    O autismo clássico foi descrito pela primeira vez por Leo Kanner, em 1943Kanner, L. (1943). Autistic disturbances of affective contact. Nervous Child, 2, 217-250., como “Distúrbios autísticos do contato afetivo”, a partir da análise de onze casos com patologia grave e condições singulares; que englobava, além da inabilidade para estabelecer contato...

    Trata-se de pesquisa documental sobre a evolução do diagnóstico do autismo no século XXI, tendo como referência os manuais diagnósticos DSM e CID. O estudo compara os critérios diagnósticos considerando os domínios: interação social, comunicação e padrão restrito e repetitivo de comportamento, e os respectivos subdomínios. Adicionalmente, são sinal...

    Os manuais diagnósticos vigentes no século XXI são: DSM-IV-TR e DSM-5, conduzidos pela APA; e CID-10 e CID-11, coordenados pela Organização Mundial de Saúde (OMS) (Figura 1). As últimas alterações, tanto no DSM quanto na CID, foram significativas e têm gerado discussões quanto à sensibilidade e especificidade destes manuais, bem como alterações na ...

    Os manuais nosológicos despertam questionamentos sobre como mensurar os domínios comportamentais apresentados de forma descritiva. As escalas de avaliação comportamental e a avaliação neuropsicológica nesse cenário possibilitam mensurar objetivamente tais aspectos, avaliando a gravidade e o funcionamento cognitivo. Alguns instrumentos e modelos de ...

    O diagnóstico precoce do autismo possibilita intervenções mais cedo, favorecendo o desenvolvimento das habilidades comprometidas e proporcionando uma adaptação melhor para o indivíduo e sua família. O diagnóstico em idades cada vez mais precoces, entretanto, é um desafio. A Academia Americana de Pediatria (AAP) preconiza que seja realizada vigilânc...

    Este artigo aborda a evolução do diagnóstico do autismo com base em manuais diagnósticos. Verificam-se as alterações no percurso desse diagnóstico primeiro no contexto psiquiátrico até sua definição como transtorno do neurodesenvolvimento infantil. Entender as mudanças e a evolução desses critérios dá margem a discussões quanto às possibilidades de...

    • Conceição Santos Fernandes, Jeane Tomazelli, Vania Reis Girianelli
    • 2020
  5. 20 de out. de 2023 · O movimento da neurodiversidade entende que o autismo é parte da personalidade da pessoa, não se tratando de uma doença que deve ser curada. O estudo aborda o movimento da neurodiversidade no contexto do TEA, discutindo as suas relações com as evidências cientificas.

  6. 25 de jan. de 2017 · Abstract. RESUMO: O autismo é um transtorno do desenvolvimento, persistente por toda vida, pois não possui cura, nem causas consistentemente esclarecidas, contudo, nos últimos estudos tem...