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  1. A deficiência intelectual corresponde ao atraso no desenvolvimento cognitivo de algumas crianças que pode acontecer devido a alterações genéticas ou complicações durante a gravidez ou no parto. Entenda o que é a deficiência intelectual e como identificar.

  2. 29 de jun. de 2017 · A deficiência intelectual é caracterizada pelo funcionamento cognitivo que não corresponde à média esperada, ou seja, que esteja abaixo do que é considerado normal. A dúvida de pais e mães se deve aos campos que podem ser direta ou indiretamente afetados pelo desempenho cerebral da criança, por exemplo.

  3. A deficiência intelectual é caracterizada por limitações nas habilidades mentais gerais. Essas habilidades estão ligadas à inteligência, atividades que envolvem raciocínio, resolução de problemas e planejamento, entre outras.

  4. 10 de jun. de 2024 · A deficiência intelectual é um tema que demanda compreensão e sensibilidade, já que afeta a vida de muitas pessoas em todo o mundo. Para fornecer informações valiosas sobre esse assunto, abordaremos o que é a deficiência intelectual, os diferentes tipos existentes, suas características e, o mais importante, os tratamentos disponíveis.

  5. Há 6 dias · A deficiência intelectual é um transtorno neuropsiquiátrico que implica algumas limitações em pelo menos duas das seguintes áreas da vida: comunicação, autocuidado, habilidades sociais, auto-orientação, rendimento escolar, trabalho, lazer, saúde e segurança.

  6. Deficiência intelectual envolve o desenvolvimento intelectual lento com funcionamento intelectual abaixo da média, comportamento imaturo e habilidades de autocuidado limitadas que em combinação são graves o suficiente para exigir algum nível de suporte.

  7. 6 de jul. de 2020 · A deficiência intelectual é um transtorno do desenvolvimento que atinge cerca de 3 a 4% das crianças e sua principal característica é a presença de um nível cognitivo muito abaixo do esperado. A criança com Deficiência Intelectual — DI — apresenta dificuldade de adaptação em diferentes ambientes.

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