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  1. A utilização das notícias de jornal, revistas e/ou sites , como um instrumento pedagógico em sala de aula, pode favorecer a motivação dos alunos ao trabalhar com assuntos envolvendo a atualidade, o contexto social e que despertam a curiosidade. Introdução. Tempo sugerido: 10 minutos. Orientações:

  2. 1 de abr. de 2020 · Trabalhando com jornal em sala. Objetivos: Estimular a comunicação e a interação do grupo. Fornecer a escola um recurso pedagógico dinâmico, permanentemente atualizado e viável na sala de aula. Promover a leitura crítica do aluno e maior proximidade com o veículo jornal. Promover a utilização do jornal como veículo de ...

  3. Jornal falado – uma maneira de trazer a notícia para a sala de aula. Uma dica importante para se trabalhar com os alunos é o “Jornal falado”, pois essa atividade trabalha a leitura de informação prévia: jornal impresso, revistas, além de instigar o aluno a assistir os jornais televisivos.

    • Sabrina Vilarinho
    • – Escolha um tema da atualidade que esteja ganhando bastante espaço na imprensa, como meio ambiente ou imigração ilegal. Elabore com a turma uma notícia sobre o tema escolhido.
    • – Selecione uma notícia de jornal para trabalhar em sala de aula. Peça a um aluno para ler o texto em voz alta. Após a leitura, responda em grupo os elementos estruturais que compõem o gênero notícia
    • Com base no que foi estudado sobre o gênero textual notícia, escolha uma foto de alguma matéria publicada em jornal impresso. Recorte essa imagem e peça aos seus alunos que produzam um texto noticiando o que veem na foto.
    • Aproveite o debate em torno das fake news (notícias falsas / boatos divulgados principalmente nas redes sociais) para refletir com os estudantes sobre a responsabilidade que devemos ter ao compartilhar notícias, checando sempre as fontes; alertar para os impactos que uma notícia falsa pode causar na sociedade ou na vida de uma pessoa.
  4. Trabalho com o gênero textual Biografia. Gêneros textuais: como trabalhar em sala de aula? Objetivos. – Identificar a finalidade dos textos do gênero notícia; – Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato; – Utilizar mecanismos discursivos e linguísticos de coerência e coesão textuais, conforme o gênero e os propósitos do texto. Conteúdos:

  5. Andréa Vassallo Fagundes. Estrutura Curricular. Dados da Aula. O que o aluno poderá aprender com esta aula. · Aumentar sua competência linguístico-discursiva. · Conhecer mais um gênero textual: a notícia de jornal. · Interagir com os colegas na produção de trabalhos coparticipativos.