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  1. Kaspar Hauser (provável 30 de abril de 1812 – Ansbach, Mittelfranken, 17 de dezembro de 1833) foi uma criança abandonada, envolta em mistério, encontrada na praça Unschlittplatz em Nuremberg, Alemanha do século XIX, com alegadas ligações com a família real de Baden.

  2. 12 de nov. de 2021 · A suspeita sobre a identidade de um jovem que apareceu em 1828, quase sem saber falar nem andar, apontava para a família real de Baden. Actualizado a 12 de Novembro de 2021, 15:54. Partilhar. O rio Pegnitz, ao passar por Nuremberga, a cidade onde Hauser chegou. Fotografia de meados do século XIX.

  3. Sinopse. Um homem jovem chamado Kaspar Hauser (Bruno S.) aparece de repente na cidade de Nuremberg em 1828, e mal consegue falar ou andar, além de portar um estranho bilhete. Logo é descoberto...

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    • Werner Herzog
    • Bruno S., Walter Ladengast, Brigitte Mira
  4. A partir de uma abordagem histórico-cultural em Psicologia, este trabalho analisa o percurso de desenvolvimento de Kaspar Hauser, um personagem real e enigmático que, quando encontrado em Nuremberg, em 1928, com supostamente 15 anos, não sabia falar, nem andar e não se comportava como humano.

    • Maria Clara Lopes Saboya
    • 2001
  5. Kaspar Hauser foi mantido trancado por quinze anos, provavelmente porque era herdeiro do trono em Baden, por questões de poder. Mesmo que ele não viesse a saber, era uma ameaça, já que deixava de ser um menino selvagem e começava a desenvolver a noção das coisas.

  6. 2 de abr. de 2020 · O enigmático Kaspar Hauser - Divulgação. A pacata cidade de Nuremberg, na Alemanha, nunca mais seria a mesma depois do dia 26 de maio de 1828. Um jovem estava aparentemente perdido em uma praça da cidade, com ele, apenas uma carta endereçada ao capitão do 4º esquadrão da 6ª cavalaria, von Wesseing. A carta dizia que o garoto ...

  7. 9 de set. de 2016 · Quando foi encontrado, Kaspar falava cerca de seis palavras, depois de pouco mais de um ano, conseguia já construir enunciados complexos como qualquer outro adulto. O caso de Kaspar nos permite destacar algumas questões linguísticas, como, por exemplo, o modo como se deu a aquisição da linguagem pelo menino.