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Educação em Direitos Humanos são dois importantes mecanismos apontados para o processo de implementação e monitoramento, de modo a efetivar a centralidade da educação em direitos humanos enquanto política pública.
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) foi lançado em 2003 e teve sua versão final em 2006. O PNEDH está respaldado em documentos internacio-nais, notadamente no Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos (PMDH) e no seu plano de ação.
educação em direitos humanos como processo dirigido na perspectiva de uma cultura universal de respeito aos direitos do ser humano e as liberdades fundamentais.
- LISTA DE SIGLAS
- OBJETIVOS GERAIS
- Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio
- Educação Não-Formal
- Educação dos Profisionais dos Sistemas de Justiça e Segurança
- Educação e Mídia
- INTEGRANTES DO COMITÊ
- REPRESENTANTES DO MEC
- REPRESENTANTES DA SEDH
- Pessoas e instituições que apresentaram propostas du-rante a Consulta Pública
- Colaboradores na construção e consolidação do Plano
- Stela Maris Oliveira (MEC)
- Adriana Campos Mendes (MEC)
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CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CDH/CD – Comissão de Direitos Humanos da Câmara dos Deputados CNEDH – Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos CNPq – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico CORDE – Coordenadoria Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência DEPEN – Dep...
Fortalecer o Estado Democrático de Direito. Enfatizar o papel dos direitos humanos no desenvolvimento nacional. Contribuir para a efetivação dos compromissos assumidos com relação à educação em direitos humanos no âmbito dos instrumentos e programas internacionais e nacionais. Avançar nas ações e propostas do Programa Nacional de Direitos Humanos. ...
A universalização da educação básica, com indicadores pre-cisos de qualidade, é uma condição fundamental para o desenvolvimento de processos de democratização na so-ciedade. As instituições de educação formal não são as únicas responsáveis pela formação para a cidadania e para a de-mocracia; outros agentes e instituições sociais intervêm neste proc...
Todos os cidadãos estão em permanente processo de reflexão aprendizado. Este ocorre durante toda a vida, pois a aqui-sição de conhecimento não acontece somente nas escolas e universidades, mas nos locais de trabalho, nas cidades, nos movimentos sociais, nas associações civis, nas organizações não-governamentais, dentre outros. educação não-formal, ...
funcionamento do sistema de justiça e segurança voltado para a promoção e para o fortalecimento dos direitos humanos é um dever do Estado Democrático de Direito. Brasil apresenta altas taxas de criminalidade, sendo que os autores e vítimas, na sua maioria, são jovens, do sexo masculino, de cor negra ou parda e, pobres. As instituições públicas s...
mídia compreende um conjunto de instituições, organizações negócios voltados para a produção e difusão de informações para públicos diversos. Abrange veículos impressos (revistas, boletins, jornais, cartazes, folhetos etc), audiovisuais (outdoors, televisão em canais abertos e em diversas modalidades pagas, filmes, vídeo, rádio etc), mídia computad...
Aida Maria Monteiro Silva Eliane dos Santos Cavalleiro Flávia Cristina Piovesan Herilda Balduino de Sousa Iradj Roberto Eghrari José Antônio Peres Gediel José Antônio Teixeira Márcio Marques Araújo Margarida Bulhões Pedreira Genevois Maria Margarida Martins Salomão Maria de Nazaré Tavares Zenaide Martonio Mont`Alverne Barreto Lima Nair Heloisa Bic...
José Geraldo de Sousa Júnior Lucia Helena Lodi Marise Nogueira Ramos
Herbert Borges Paes de Barros Heronilza Nascimento Castro e Silva Lucila Bandeira Beato Perly Cipriano Simone Ambros Pereira COLABORADORES
Aldenize Moreira Fin, Eugênia Augusta Gonzaga Fávero, João Cirino Chaves, José Orlando de Souza, Josefa Elizabete Paulo Barbosa (Defensora Pública), Mônica Araújo, Mônica Ovinski de Camargo, Roseli Boswald Teixeira Marques, Sandra dos Santos, Vanessa Abu-jamra Farracha de Castro. Ação Educativa – Assessoria, Pesquisa e Informação – SP, Fala Preta! ...
Carmelina dos Santos Rosa (Gerente de Cooperação com Organismos Internacionais-SEDH) Luciana dos Reis Mendes Amorim (Consultora contratada para realizar a sistematização das propostas) Luciana Peixoto Oliveira (Assistente técnica do Projeto Cooperação SEDH-Unesco) Maria Irineide da Costa e Silva Nunes (Coordenadora do Projeto de Cooperação SEDH-Une...
Cleyde de Alencar Tormena (Coordenadora da Coordenação Geral de Ensino Fundamental-MEC)
Vivian Ka Fuhr Melcop (UNDIME - União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação)
Baixe o documento oficial do PNEDH, elaborado pelo Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos, com apoio da UNESCO. O PNEDH visa promover a educação para o respeito aos direitos fundamentais da pessoa humana.
A escolha dos Direitos Humanos como um tema dentro do Programa Mais Educação revela a preocupação com importantes questões a serem enfrentadas por nossa sociedade: a garantia da plena realização do direito à educação, a formação dos alunos em valores fundamentais à vida
Neste livro pretendese abordar a educação como um - direito humano, mostrando de que maneira essa axiologia contribui para a redução das desigualdades sociais ao mesmo tempo em que edifica o homem nas suas relações sociais, pois consolida a dignidade da pessoa humana. Busca-se uma educação de qualidade, caso contrário não há como dar
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) é fruto do compromisso do Estado com a concretização dos direitos humanos e de uma construção histórica da sociedade civil organizada.
