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Este artigo objetiva discutir a formação do professor universitário, a partir de uma reflexão sobre a natureza e as características dos saberes docentes.
- Beatriz Coutinho
TARDIF, Maurice - Saberes Docentes e Formação Profissioanal.pdf - Google Drive.
de autores de referência na área como Tardif, Gauthier e Shulman. A análise das produções deu-se a partir de dois enfoques: primei-ro, buscou-se apreender como definem saberes docentes numa perspectiva conceitual e tipológica e, depois, identificou-se indícios de alternativas de natureza teórica e prática para a formação inici-
No segundo capítulo, intitulado "Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho no magistério", traz uma discussão sobre como ensinar provém da história de vida dos professores e do seu desenvolvimento durante toda a sua carreira profissional, dando destaque aos saberes da experiência, no qual é modelado no decorrer da história pessoal,
Primeiramente, Tardif destaca a existência de quatro tipos diferentes de saberes implicados na atividade docente: os saberes da formação profissional (das ciências da educação e da ideologia pedagógica); os saberes disciplinares; os saberes curriculares e, por fim, os saberes experienciais.
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O livro Saberes Docentes e Formação Profissional, de autoria do Maurice Tardif, procura desvendar a natureza dos saberes docentes e caracterizá-los, desmistificando as abordagens designadas pelo autor de so-ciologismo e mentalismo como concepções universais para compreender os saberes pro-duzidos pelos professores.
