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Brent Wilson and Marjorie Wilson View all authors and affiliations. Volume 20, Issue 4. https: ... Wilson, B. "Little Julian's impure drawings: ...
- Brent Wilson, Marjorie Wilson
- 1976
(2007) e Brent e Marjorie Wilson (1997). Considera-se que, ao desenhar, a criança interage com pessoas mais experientes de seu grupo, como pais, professores, colegas de classe ou irmãos mais velhos, procurando assimilar formas de desenhar através da imitação e da cópia. A criança interage
- Traços ideológicos Da Educação Artística Brasileira
- Rousseau E O Desenho
- Bachelier E O Desenho Geométrico
- Racionalidade E Desenho
- Pestalozzi E O Desenho Moderno
- Froebel E O Ensino Moderno Do Desenho
- Modernismo E O Desenho Infantil
- Franz Cizek
- Viktor Lowenfeld
- Considerações Finais
Ana Mae Barbosa, em seu livro Arte-educação no Brasil33 . BARBOSA, Ana Mae. Arte-educação no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 2006. , reflete sobre as heranças ideológicas da prática contemporânea do ensino escolar de arte desde a chegada da Missão Francesa no Brasil. Nessa obra, contextualizando ideias filosóficas, econômicas, sociais e artísticas,...
Passamos a discorrer sobre as concepções de ensino do desenho apoiados nas ideias de Juan Bordes, que começa a primeira parte de seu livro55 . BORDES, Juan. Op. cit., p. 35. com a compreensão dos ideólogos da Revolução Francesa de que a renovação social haveria de começar pela educação, a base para uma nova e sólida sociedade. Inicia assim o capítu...
Como anteriormente citado, uma das áreas da matemática historicamente ligada ao ensino do desenho é a geometria. E, até certo ponto, com justa razão, considerando-se que uma das maneiras de execução do desenho é a ação projetiva, em função da própria estrutura que subjaz à forma sugerida por linhas. Essa relação geométrica é sobretudo um modo de co...
Bordes1212 . BORDES, Juan. Op. cit., p. 43. pontua que a consequência imediata das ideias de democratização do desenho de Rousseau foi a organização do seu aprendizado em um sistema racional em que os princípios geométricos se enfatizaram como recurso principal de estudos no campo do desenho. Até mesmo no desenho da figura humana os estudos perpass...
Bordes1313 . Idem, Ibidem, p. 49. compreende, no trabalho de Johann Heirich Pestalozzi (1746-1827), a entrada do desenho moderno na história do ensino de sua linguagem. A partir de seus escritos, se estabeleceram muitos dos métodos mais heterodoxos de ensino do desenho, em contraposição à visão clássica. Sua pedagogia abarcava, de forma integral, o...
Juan Bordes1616 . Idem, Ibidem, p. 69. aponta no sistema educativo idealizado por Friedrich Wilhelm August Froebel (1782-1852) o momento decisivo e crucial para a concepção do desenho moderno. Foi com o trabalho de Froebel que se deu por completo o rompimento com os esquemas clássicos e ortodoxos do desenho sobre o plano para compreender-se “espaci...
A percepção sobre o aprendizado do desenho teve seu foco completamente alterado com o advento do pensamento modernista nas primeiras décadas do século XX. Deixando de lado a visão do ensino do desenho como instrumentação técnica e de preparação profissional, os teóricos desse momento histórico voltaram-se para a observação do desenho infantil, prio...
A escola de Franz Cizek em Viena é tida, no texto do destacado teórico contemporâneo da história da arte-educação, Arthur Efland2323 . EFLAND, Arthur. A history of art education, intellectual and social currents in teaching the visual arts. Nova York: Teachers College Press, 1990. , como o primeiro ateliê livre do mundo, orientado a crianças e jove...
Nos trabalhos de orientação lowenfeldiana, a técnica advinda do universo da arte realmente deixou de ter participação nas imagens das crianças, a base da ação técnica foi experimental e resultante das descobertas feitas pelos próprios pequenos criadores. Os procedimentos de aquisição de linguagem provenientes das práticas de formação de artistas, c...
A posição de autores como John Dewey, Brent Wilson e Elliot Eisner nos aponta um outro caminho possível para o pensamento sobre o ensino do desenho hoje, para além do reducionismo da aprendizagem meramente técnica e da ideia restritiva da livre expressão artística – ambas formas limitadoras de processos de aprendizagem em arte. Hoje compreendemos o...
- Rosa Iavelberg, Fernando Chui de Menezes
- 2013
Brent Wilson Pennsylvania State University Marjorie Wilson Pennsylvania State University Abstract The story drawings of urban Japanese chil dren were compared to those of Egyptian village children. The two groups were shown to compose their drawings differently on 14 of 15 measures of pictorial composition, to use narrative structures ...
Marjorie and Brent Wilson’s classic guide for teachers and parents is now expanded and updated! Using hundreds of real examples, this new version breaks children’s art into three types:...
Visual Narrative and the Artistically Gifted. B. Wilson, M. Wilson. Published 1 December 1976. Art, Education. Gifted Child Quarterly. If we are to understand the artistically gifted, each dimension of this giftedness demands exploration.
A n I u.n.ularntiu V bwd th e Im agery Seir m e m in thre Bruwngnj SfYoungZ Pu. pig Brent Wilson Marjorie Wilson "Don't impose your own images on a child!," "Never give the work of one child as an example to another!", "Never let a child copy anything!" (Lowenfeld, 1957, pp. 14-15). There is, perhaps, no dictum that has been more influential in ...
