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Resumo: Este artigo discute o ensino de história da ciência no ensino superior, analisando como a história da ciência pode contribuir sob os seguintes pontos de vista: formação cultural dos estudantes de todas as áreas; melhor preparo de futuros professores; e formação de futuros pesquisadores.
- Roberto de Andrade Martins
Roberto de Andrade Martins é professor do Departamento de...
- Roberto de Andrade Martins
1 de jan. de 1990 · Assim, apontamos que a abordagem história muito tem a contribuir para o ensino de ciências, ampliando a visão do aluno, desenvolvendo seu pensamento crítico e contribuindo de maneira positiva...
Com vistas a contribuir para o debate sobre o que significam humanização e contextualização no ensino de ciências, a partir de abordagens históricas, apresentamos um estudo teórico sobre a educação científica e sua relação com a História da Ciência.
27 de jun. de 2023 · Este periódico é dirigido a educadores e pesquisadores em Educação e em História da Ciência e tem por objetivo responder a uma constante solicitação de educadores, apresentando tendências e propostas que possam contribuir para a construção de interfaces entre História da Ciência e Ensino.
A história da ciência é referida por diversos autores como funda- mental para o entendimento da forma como a ciência se desenvolve (Matthews, 1994), útil nos processos de aprendizagem (Amador,
No início do século XX, o filósofo e pedagogo americano John Dewey (1859-1952) propôs o “ inquiry learning ” como uma abordagem de ensino com atividades relacionadas ao mundo real centrada no aluno, aliando os conteúdos das ciências com o domínio das atividades humanas.
Caracterizamos as concepções de ciência e educação de acordo com os debates teóricos constituídos nas áreas de História da Ciência; de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS); e da Ciência como Cultura.
