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3 de mai. de 2024 · Duas vozes levantaram-se contra esta concepção. A primeira foi a de Jane Jacobs, norte americana, que com base nas concepções derivadas da Escola de Chicago queria “abrir a cidade, de baixo para cima”, isto é, uma cidade densa e diversa (Sennett, 2018a SENNETT, Richard. Construir e habitar: ética para uma cidade aberta.
Há 5 dias · O desafio é discutir os mesmos problemas enfrentados pela escola de Chicago, um século depois, em um contexto que vai muito além das metrópoles, mas que guarda os mesmos desafios. O drama real da população migrante e as dificuldades enfrentadas pelo poder público na proteção social das comunidades são os componentes desta obra.
2 de mai. de 2024 · Em síntese, a “Escola de Chicago” é muito mais do que uma instituição acadêmica; é um movimento intelectual que deixou uma marca indelével no pensamento econômico e social, desafiando convenções e influenciando o curso da história.
18 de mai. de 2024 · Thais Farias Lassali. CV Lattes. Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (2011), mestrado e doutorado em Antropologia Social pela ...
19 de mai. de 2024 · A autora ainda discute a influência da Escola de Chicago, criada no final do século XIX e início do século XX, para o desenvolvimento de metodologias de pesquisa qualitativa.
Há 4 dias · A presente pesquisa visa demonstrar como práticas de urbanismo social inclusivo podem auxiliar na redução dos índices de criminalidade. O aporte teórico construído pela Escola Sociológica de Chicago no início do século XX serve de ponto de partida para então comprovar sua validade no exemplo inaugurado por Medellín que ...
Há 3 dias · Resumo. O artigo adota um olhar da comunicação organizacional para refletir sobre o RenovaBR, iniciativa que se apresenta como uma escola de líderes para a renovação política. Ancorado em noções de enquadramento e footing, procura desvelar aspectos sobre as práticas discursivas, estruturas organizacionais e propostas formativas do grupo.
