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  1. 20 de mai. de 2022 · A teoria do processamento da informação é uma teoria cognitiva que usa o processamento do computador como uma metáfora para o funcionamento do cérebro humano. Inicialmente proposta por George A. Miller e outros psicólogos americanos na década de 1950, a teoria descreve como as pessoas se concentram na informação e a codificam em suas ...

  2. Assim como um computador recebe, armazena e traz informações, o mesmo acontece com nossas mentes enquanto vivemos o dia a dia. Como descreve a teoria, existem quatro etapas no processamento e tratamento de eventos do nosso entorno: atendimento, codificação, armazenamento e recuperação.

  3. A teoria de processamento de informações é um modelo teórico que busca explicar como os indivíduos percebem, armazenam, recuperam e utilizam informações. Segundo essa abordagem, o processamento da informação ocorre em etapas sequenciais e envolve a entrada, processamento e saída de informações.

  4. O Processamento Cognitivo da Informação também conhecido como Teoria do Processamento da Informação não é uma teoria, mas um amálgama de teorias que procuram explicar como a mente armazena informações na memória e como ela ―encontra‖ aquilo que foi armazenado quando se faz necessário (ORMROD, 2012; SCHUNK, 2012); Wiley e Jee ...

  5. Com a Teoria do Processamento da Informação, os teóricos cognitivistas vêm explicando como a informação é processada para que seja integrada nas estruturas cognitivas já existentes do aprendiz e, assim, a aprendizagem se efetive.

  6. A TEORIA DO PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÃO: UMA BREVE DESCRIÇÃO. Segundo Almeida (1992), existe um conjunto de componentes mentais envolvidos na execução de tarefas cognitivas e na resolução de problemas. De um lado os processos de apreensão, codificação, comparação e organização da informação (input); de outro, os processos de ...

  7. A teoria de informação, a cuja elaboração se associa o nome do brilhante engenheiro eletricista e matemático Claude Elwood Shannon, é, sem dúvida, uma das construções intelectuais mais relevantes do século passado.