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Ciente dos desafios da pregação, Paul Scott Wilson oferece orientações preciosas para a preparação do sermão pelo método simples e extremamente útil que ele chama de "quatro páginas". Página 1: Apresenta o problema ou conflito enfrentado pelo autor bíblico e seu público original.
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PAUL SCOTT WILSON. É professor de Homilética na Emmanuel College, faculdade de teologia da Universidade de Toronto e um dos mais respeitados especialistas em homilética da América do Norte.
Ciente dos desafios da pregação, Paul Scott Wilson oferece orientações preciosas para a preparação do sermão pelo método simples e extremamente útil que ele chama de "quatro páginas". Página 1: Apresenta o problema ou conflito enfrentado pelo autor bíblico e seu público original. Página 2: Analisa conflitos semelhantes em nosso próprio tempo.
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Ciente dos desafios da pregação, Paul Scott Wilson oferece orientações preciosas para a preparação do sermão pelo método simples e extremamente útil que ele chama de "quatro páginas". Página 1: Apresenta o problema ou conflito enfrentado pelo autor bíblico e seu público original.
- Shedd Publicações
Em Pregar como poesia, Paul Scott Wilson argumenta que a imaginação é essencial para a arte de pregar. De forma prática, ele mostra ao leitor como integrar a poesia e os símbolos imagéticos no preparo de uma mensagem e, assim, incorporar os valores clássicos de beleza, bondade e verdade em cada sermão, de forma a se conectar com os ...
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Paul Scott Wilson é uma das maiores autoridades de homilética na América do Norte. É professor de homilética na Emmanuel College, faculdade de teologia da Universidade de Toronto, e editor geral do manual The New Interpreter’s Handbook of Preaching.
Paul Scott Wilson is Professor of Homiletics at Emmanuel College of the University of Toronto. He is the past president of the Academy of Homiletics and author of a number of books, including Setting Words on Fire: Putting God at the Center of the Sermon (2008); The Practice of Preaching, Imagination of the Heart, God Sense: Reading the Bible ...
