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20 de ago. de 2019 · O psicólogo e pedagogo estadunidense Jerome Bruner desenvolveu, na década de 60, uma teoria de aprendizagem de índole construtivista, conhecida como aprendizagem por descoberta. A característica principal desta teoria é o fato de promover que um aluno adquira os conhecimentos por ele mesmo.
Jerome Bruner, renomado psicólogo e educador, é conhecido por sua teoria da aprendizagem da descoberta. Segundo Bruner, o ensino por descoberta é um método eficaz para promover a aprendizagem significativa e duradoura.
Sendo assim, este artigo pretende-se abordar aspectos da biografia de Jerome Bruner, além das implicações de sua teoria de aprendizagem aplicada ao Ensino de Ciências, evidenciando a aprendizagem por descoberta e o currículo em espiral.
13 de abr. de 2023 · A teoria da aprendizagem de Bruner é uma grande mudança de paradigma em relação à educação tradicional. Essa teoria se aprofunda na necessidade da aprendizagem construtivista, ou seja, por si mesma. A seguir, veremos alguns dos aspectos mais importantes dessa interessante teoria.
•Jerome Bruner foi um dos pioneiros nos estudos da Psicologia Cognitiva nos Estados Unidos. •Bruner inicia seus estudos sobre a sensação e a percepção humana como parte de um processo ativo e não apenas receptivo. • O seu livro ‘’O Estudo do Pensamento’’ (A Study of Thinking), publicado em
Bruner pesquisou o trabalho de sala de aula e desenvolveu uma teoria da instrução, onde sugere metas e meios para maior eficiente na ação do educador. Seu livro, "Uma Nova Teoria da Aprendizagem", foi lançado - em nosso idioma (português) - no ano de 1966.
Jerome Bruner se constitui como um referencial teórico em função das orientações gerais que apresenta em sua obra sobre o desenvolvimento da criança e pelos argumentos que utiliza em sua tese de que o ensino pode constituir-se por problemas.
