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  1. Bernard Weiner (born 1935) is an American social psychologist known for developing a form of attribution theory which seeks to explain the emotional and motivational entailments of academic success and failure. His contributions include linking attribution theory, the psychology of motivation, and emotion.

  2. Bernard Weiner. UCLA Department of Psychology. Verified email at psych.ucla.edu. ... S Graham, B Weiner. Handbook of educational psychology 4 (1), 63-84, 1996. 1655: 1996

  3. 14 de out. de 2023 · Bernard Weiner (1974): Weiner introduziu uma dimensão adicional à Teoria da Atribuição ao focar em como as pessoas explicam o sucesso e o fracasso. Ele destacou três dimensões principais de atribuição: localização (interna vs. externa), estabilidade e controlabilidade.

  4. Resumo da lição. A teoria da atribuição está preocupada em como interpretamos e entendemos os eventos e como isso pode influenciar a maneira como pensamos e nos comportamos. De acordo com Bernard Weiner , tendemos a atribuir nossos sucessos e fracassos à sorte, esforço, dificuldade da tarefa e habilidades.

  5. Bernard Weiner criou a teoria de atribuição de motivação como uma estrutura para explicar por que as pessoas fazem o que fazem. Ele afirmou que as pessoas buscam fatores causais que lhes permitam manter uma autoimagem positiva, e são essas atribuições que determinam a motivação de um indivíduo para repetir comportamentos.

  6. 9 de jun. de 2001 · Online Media. Google Scholar. ResearchGate Profile. Professor Bernard Weiner has research interests in attribution theory, emotions, responsibility judgments, impression management, help giving, achievement motivation, reactions to stigmatized, and theories of punishment. His Ph. D. was at the University of Michigan, 1963 and he has ...

  7. O psicólogo Bernard Weiner desenvolveu uma teoria de atribuição que se concentra principalmente na realização. De acordo com Weiner, os fatores mais importantes que afetam as atribuições são habilidade, esforço, dificuldade da tarefa e sorte. Ele classificou as atribuições em três dimensões causais.