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RESUMO. O presente artigo tem como objetivo descrever as contribuições e reflexões a cerca das metodologias de alfabetização e de teorias pedagógicas que as embasam, apresentando considerações referentes a cerca da teoria sócio interacionista para o processo de aquisição do SEA no contexto contemporâneo.
11 de mai. de 2024 · O sistema de escrita alfabética precisa ser compreendido por professores e também pelos alunos. O professor precisa entender esse processo para ensinar e também para entender como isso se processa.
20 de jul. de 2021 · Neste artigo, apresentamos parte dos resultados de uma pesquisa acerca da aquisição do Sistema de Escrita Alfabética (SEA), na Educação de Jovens e Adultos (EJA), realizada no âmbito da Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG/Carangola, no ano de 2016. A pesquisa foi realizada em duas salas de alfabetização da EJA em Carangola.
De acordo com Emilia Ferreiro e Ana Teberosky (1989), a criança passa por um processo de aquisição de escrita baseado em cinco níveis de hipóteses: pré-silábica, intermediário, hipótese silábica, hipótese silábico-alfabética e hipótese alfabética.
- Brasil Escola
Resumo. objetivo deste trabalho é evidenciar as nuances subjacentes ao processo de construção do sistema alfabético de escrita, e como tal conhecimento pode interferir na forma de conduzir o aprendizado didaticamente. Para fundamentar.
Apropriação do sistema de escrita. A abordagem que diferencia esta coleção é que o principal eixo organizador desses temas é a alfabetização – com as implicações específicas desse tempo e das relações de ensino/aprendizagem essenciais a esse processo. Uma concepção
promover a aquisição do Sistema de Escrita Alfabética. Há uma necessidade de se falar sobre o tema aludido para promover reflexão sobre a importância da perspectiva do alfabetizar letrando. Os resultados apontam que é essencial promover práticas de alfabetização aliadas ao letramento para proporcionar a
