Resultado da Busca
Slides disponibilizados pelas equipes responsáveis pelo planejamento e gravação das videoaulas Esta página é atualizada de forma gradativa. Caso não encontre algum slide, aguarde.
Envie o texto do slide de Fechamento, que contém alguns equívocos sobre o gênero telejornal (disponível aqui). Peça que eles descubram os erros e os corrijam. Estipule um novo prazo para a conclusão dessa tarefa.
Tema da aula. Tempo sugerido: 1 minuto. Orientações: Explique para os alunos que esta aula é para a gravação do telejornal planejado e elaborado na aula anterior. Como esta aula faz parte de uma sequência didática, recomenda-se seguir os planos sobre oralidade para dar continuidade ao trabalho.
- OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
- Vamos relembrar a aula anterior?
- CORREÇÃO
- Pauteiro
- Âncora
- Redator
- Chefe de reportagem
- Pauteiro
- Repórter
- Conhecendo a estrutura organizacional do telejornal, responda:
Compreender o contexto em que são produzidas as notícias televisivas; Pesquisar e compreender como funciona a redação de um jornal falado.
Qual era o nome do jornal visto na aula anterior? Qual foi o fato noticiado? Quem foi o entrevistado etc.? Vamos relembrar a aula anterior? • Quais são as pessoas trabalham no telejornal? que Onde o telejornal é produzido? O que pode ser apresentado no telejornal? O jornal falado é a prática profissional do jornalismo aplicada à televisão, internet...
Organizados em grupos após a pesquisa, respondam: • Quais profissionais trabalham em uma redação de um telejornal? Repórter, âncora, redator, pauteiro, chefe de reportagem, entre outros.
Chefe de reportagem Conhecendo alguns profissionais de um telejornal: Repórter Exerce a função de apurar e desenvolver uma notícia ou reportagem, por meio de pesquisas, entrevistas e investigação. Pauteiro Profissional que preocupa-se com o movimento ou a “pauta” do dia.
Exerce a função de apresentar um telejornal; é o profissional coordena e narra acontecimentos. que os Conhecendo alguns profissionais de um telejornal:
Exerce a função de dar títulos às notícias; verifica ortografia, erros de concordância etc.
Exerce a função de chefiar os repórteres e suas equipes, observando o desenvolvimento acerca de cada fato. Faça um X no profissional que exerce a função de dar títulos às notícias e verificar ortografia, erros de concordância etc. Repórter Âncora Redator
CORREÇÃO Faça um X no profissional que exerce a função de dar títulos às notícias e verificar ortografia, erros de concordância etc.
Âncora Redator x Pauteiro Faça um X no profissional que exerce a função de escolher o que será noticiado a cada dia. Repórter Âncora Redator Pauteiro CORREÇÃO Faça um X no profissional que exerce a função de escolher o que será noticiado a cada dia. Repórter Âncora Redator Pauteiro x Faça um ao vivo. X no profissional que apresenta o telejornal e l...
Quem apresenta o jornal? Quem elabora as notícias? Quem são os(as) responsáveis pela coleta de dados para noticiar o fato? Antes de o fato ser noticiado, quem faz a revisão da matéria?
LÍNGUA PORTUGUESA. Conhecendo a estrutura de apresentação do telejornal. 4o ANO AULA 05 – 4o BIMESTRE. CONTEÚDO. • Identificação de aspectos linguístico-discursivos do jornal falado. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM. Identificar a composição do discurso oral de um telejornal; Conhecer a estrutura de apresentação do telejornal. PARA COMEÇAR.
Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar. Sobre esta aula : esta é a primeira aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero notícia e no campo de atuação vida pública.
Convide os estudantes, por WhatsApp ou outro canal de comunicação, a criar um telejornal começando pelo roteiro. Envie um vídeo que fala sobre o funcionamento de um telejornal e os questionamentos do plano original. Solicite que enviem as respostas para a turma, de modo que todos possam compartilhar suas ideias. Desenvolvimento
