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  1. CONHECIMENTO CIENTÍFICO. Ciência → propõe a aquisição sistemática de conhecimentos sobre a natureza com a finalidade de melhoria da qualidade de vida, intelectual ou material. Toda matéria, em qualquer forma e composição molecular, pode ser objeto de estudo.

  2. Um artigo acadêmico que discute as noções de conhecimento científico, verdade, justificação racional e método científico, com base em autores como Kuhn, Popper e Carneiro Affonso Costa. O artigo aborda também a importância do rigor metodológico, da axiomatização lógica e do tirocínio crítico na atividade científica.

  3. Um artigo acadêmico que explica o que é o método científico, como surgiu e como se desenvolveu ao longo da história. O texto aborda os conceitos de racionalismo, empirismo, indução e dedução, e as etapas de observação, experimentação, interpretação e conclusão.

  4. Conhecimento Científico Os diversos autores costumam classificar o conhecimento em popular, filosófico, religioso (teológico) e cientifico. O conhecimento cientifico diferencia-se dos demais, não pelo seu objeto ao estudo, mas pela forma como é obtido. Conforme definição de Trujillo: ”A ciência é todo um conjunto

  5. O que é o conhecimento? Primeira fase do conhecimento: fase sensível (sensações, perceções e representações). Segunda fase do conhecimento: fase conceptual. 3.1. Conceitos, juízos e deduções. 3.2. Hipóteses científicas, leis e teorias científicas: epistemologia e metodologia. 4. Verdade objetiva, absoluta e relativa.

    • Victor Paulo Gomes da Silva
    • 2007
  6. Um apresentação sobre o conceito, as características e os tipos de conhecimento científico e ciência, com exemplos e referências. Aprenda a diferenciar o conhecimento popular, o conhecimento científico e as ciências formais e fáctuais.

  7. O presente estudo coloca em questão a produção do conhecimento científico como uma das expressões da relação sujeito-objeto, analisando-a à luz da teoria materialista histórico-dialética do conhecimento. Com o objetivo de demonstrar que a interação prática do sujeito com o objeto apenas fundamenta a produção do conhecimento

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