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10 de jul. de 2012 · Saberes docentes e formação profissional. Maurice Tardif. Editora Vozes Limitada, Jul 10, 2012 - Education - 328 pages. O livro discute os saberes que servem de base aos professores...
Saberes docentes e formação profissional. Capa comum – 1 janeiro 2014. Edição Português por Maurice Tardif (Autor), Francisco Pereira (Tradutor) 4,8 382 avaliações de clientes. Ver todos os formatos e edições. Promoção 20 % de desconto a cada 3 itens cupom: BOOKS20 Ver itens participantes.
30 de ago. de 2011 · Na segunda parte aborda o saber dos professores em sua formação. Os oito capítulos que compõem este livro representam diferentes momentos e etapas de um itinerário de pesquisa e de reflexão que o autor percorreu durante doze anos, a respeito dos saberes que alicerçam o trabalho e a formação dos professores nas escolas.
Saberes Docentes E Formação Profissional. Autor: Maurice Tardif. Editora: Editora Vozes. preview. Sinopse. O livro discute os saberes que servem de base aos professores para realizarem seu trabalho em sala de aula. São criticados os enfoques anglo-americanos que reduzem o saber dos professores a processos psicológicos, assim como certas ...
Maurice Tardif vem dedicando suas reflexões e pesquisas a temáticas educacionais relacionadas aos saberes docentes, à formação profissional, à divisão do trabalho na escola, bem como à inserção profissional e às profissões do ensino no contexto escolar.
Saberes Docentes E Formacao Profissional. O livro discute os saberes que servem de base aos professores para realizarem seu trabalho em sala de aula. São criticados os enfoques anglo-americanos que reduzem o saber dos professores a processos psicológicos, assim como certas visões européias tecnicistas que alimentam atualmente as abordagens ...
O livro Saberes Docentes e Formação Profissional, de autoria do Maurice Tardif, procura desvendar a natureza dos saberes docentes e caracterizá-los, desmistificando as abordagens designadas pelo autor de so-ciologismo e mentalismo como concepções universais para compreender os saberes pro-duzidos pelos professores.
