Resultado da Busca
Nos Estados Unidos, uma escola primária (primary school) ou escola elementar (elementary school) é um estabelecimento escolar onde é ministrada a educação a crianças entre os cinco e os 12 anos de idade.
Este trabalho discute a contribuição das aulas de Ciências desenvolvidas em fragmentos dos ecossistemas terrestres naturais brasileiros na relação entre os aspectos emocionais e seu papel na motivação dos alunos em um contexto educativo.
CRIATIVIDADE. Inovar o jeito de fazer as coisas. A criatividade, na Maple Bear, está associada ao aprendizado investigativo, gerando conforto aos alunos para correr riscos conscientes. HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS.
This paper focuses the process of writing and reading in the first years of Elementary School science teaching and the initial and continued education of teachers who act, mainly, in the first cycle of schooling, based on a work supported by the action-research.
Bem-vindo a Escola Elementare. Nós, da Escola Elementare, estamos comprometidos com a construção de uma educação pautada nos princípios do Reino, os quais não seguem apenas. o currículo pedagógico, mas treinam nossas crianças para assumirem o governo da própria vida.
In Elementary School and Middle School, the evaluation system is based on concepts and the weight of grades includes formative and summative assessments. High School grades range from 0.0 to 10.0 and include formative and summative assessment. Brazilian High School Assessment System adopted: grades from 0 (zero) to 10 (ten).
Resumo. Este artigo tem como objetivo verificar as condições da infraestrutura física das escolas de um sistema municipal de ensino fundamental, considerando os alunos público-alvo da educação especial. O delineamento utilizado foi o qualitativo descritivo.
A primary school, or elementary school, is a school in which children receive primary or elementary education between the ages of about five to eleven, coming before secondary school and after preschool.
Objetivo investigar as concepções de professoras de ensino fundamental sobre as Dificuldades Escolares, o Distúrbio de Aprendizagem e a Dislexia. Métodos este é um estudo transversal, realizado com 31 professoras do ensino fundamental de uma cidade do interior do estado de São Paulo.
29 de set. de 2015 · Trata-se de uma pesquisa transversal, descritiva, para mapear as condições arquitetônicas de acesso em 14 escolas de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de uma cidade de médio porte da região oeste do Estado de São Paulo.
