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  1. Resumo: Consolidação da burguesia. Duas instituições educativas, em particular, sofreram uma profunda redefinição e reorganização na Modernidade: a família e a escola, que se tornaram cada vez mais centrais na experiência formativa dos indivíduos e na própria reprodução (cultural, ideológica e profissional) da sociedade.

  2. Aula. ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA MODERNA. META. Nesta aula, pretendo historiar as origens da Escola Moderna. OBJETIVOS. Ao final desta aula, o aluno deverá: caracterizar a modernidade educacional; sintetizar as teorias que fundamentam a ação pedagógica a partir dos tempos modernos; criticar a configuração moderna da escola. PRÉ-REQUISITO.

  3. trajetória no Egito, adentra na Grécia e em Roma, passa pela Idade Média e Moderna e chega na idade Contemporânea. A preocupação do autor não está nas ideias pedagógicas de cada tempo histórico, e sim no elemento real, qual seja, as manifestações e contradições que engendraram as

  4. A Educação Nova, a Escola Moderna e a Construção da Pessoa Desenvolvimento, Cidadania, Educação e Liberdade Por Luis Carlos Rodrigues dos Santos Dissertação apresentada na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação - Educação e Desenvolvimento.

  5. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Aranha, Maria Lúcia de Arruda História da educação e da pedagogia : geral e Brasil / Maria Lúcia de Arruda Aranha. — 3- ed. — rev e ampl. — São Paulo : Moderna 2006. Bibliografia 1. Educação - História I. Título.

  6. Nascimento da escolarização moderna: cotejo de duas leituras. Norberto Dallabrida. Resumo Este ensaio se propõe comparar dois estudos de sociologia histórica so-bre a escolarização moderna.

  7. Daí podermos concluir que, já na época moderna, a educação, ou a nova ordem da educação, seria o mecanismo emancipador da humanidade. Ao livrarmo-nos dos demónios da mentalidade arcaica, o futuro traria a possibilidade de uma socie-dade mais desenvolvida, mais consciencializada e livre e, por isso, mais justa, mas