Resultado da Busca
Há 5 dias · Chicago, nas primeiras décadas do século XX, foi um grande laboratório para os sociólogos que deixaram como legado fantásticos estudos como: a “Teoria da associação diferencial” e “White-collar crime” (crime do colarinho branco) de Sutherland, e a “Teoria das Zonas Concêntricas” de Burguess.
Há 5 dias · Este artigo discute um problema central na etnografia urbana: a delimitação de um terreno de pesquisa que acaba por coincidir, em larga medida, com a delimitação do próprio objecto de estudo. Numa primeira parte, faz uma retrospectiva histórica sobre este problema, desde a Escola de Chicago até à institucionalização da ...
- Graça Índias Cordeiro
- 2011
Há 3 dias · De acordo com a teoria da ecologia criminal formulada pela Escola de Chicago, aplicada à reportagem, é INCORRETO afirmar: a) A ausência completa do Estado dá origem a uma sensação de completa anomia, condição potencializadora para o surgimento de grupos justiceiros, bandos armados que acabam por substituir o Estado na tarefa do Estado de controle da ordem.
Há 4 dias · A presente pesquisa visa demonstrar como práticas de urbanismo social inclusivo podem auxiliar na redução dos índices de criminalidade. O aporte teórico construído pela Escola Sociológica de Chicago no início do século XX serve de ponto de partida para então comprovar sua validade no exemplo inaugurado por Medellín que ...
Há 7 horas · O segundo, “Ninguém sabe de Nova York: caminhando 6.000 milhas na cidade” (2013), narrou as experiências do professor Helmreich ao longo de quatro anos – e muitos pares de Rockports – caminhando praticamente todos os quarteirões da cidade, todos os 121.000, totalizando 6.163 milhas.
Há 2 dias · TEJO, Cristiana Santiago. A gênese do campo da curadoria de arte no Brasil: Aracy Amaral, Frederico Morais, Walter Zanini. Tese (Doutorado em Sociologia). Programa de Pós-Graduação em Sociologia, Universidade Federal de Pernambuco, 2017. TEIXEIRA, Ana Paula Tavares.
Há 2 dias · Observamos que a escola deve alcançar um pensamento crítico que proporcione aos estudantes o entendimento das estruturas sociais de manutenção de poder e o esforço subversivo pela alteração do status quo embranquecido. É necessário reagir criticamente ao engessamento do ensino e o comprometimento com uma educação antirracista, diversa e inclusiva.
