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  1. Há 4 dias · Previsões atualizadas de níveis d´água no Guaíba – segunda-feira 27/05/24 12h. Os cenários de previsão indicam recessão da cheia, com níveis ainda elevados, mas em declínio lento nos próximos dias em resultado dos volumes afluentes dos rios pelas chuvas da semana passada. O nível do Guaíba deve manter-se em redução após ...

  2. Há 2 dias · Os desastres climáticos que atingiram o Rio Grande do Sul nas últimas semanas afetaram o funcionamento de diversas universidades gaúchas. Ao longo do mês de maio, as instituições de Ensino Superior emitiram uma série de comunicados com orientações à comunidade acadêmica, sinalizando a perspectiva de retorno das atividades presenciais.

  3. Há 1 dia · A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) suspendeu todas as atividades acadêmicas presenciais e não presenciais até 15 de junho, em resposta aos estragos causados pelas enchentes em Porto Alegre e no interior do Estado. A decisão foi oficializada pelo reitor Carlos André Bulhões Mendes na quarta-feira (29) através da Portaria ...

  4. Há 1 dia · A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Ufrgs) permanecerá com as atividades acadêmicas suspensas até 15 de junho. Segundo a portaria emitida pela Ufrgs, a decisão considera o estado de calamidade pública reconhecido pelo Ministério da Integração e do Desenvolvimento Regional e se justifica devido às dificuldades de mobilidade ...

  5. Há 4 dias · A maioria dos integrantes do Conselho Universitário da Universidade Federal do RS (Consun/Ufrgs) reafirmou e aprovou na última semana, dia 24/5, a consulta de forma paritária para a Reitoria em ...

  6. Há 2 dias · Frente a este contexto, um grupo de docentes, pesquisadores de universidades públicas do Brasil, da Argentina e da França, decidiu examinar de perto o modo como o sofrimento psíquico se faz presente nas Universidades, através da construção do projeto de pesquisa multicêntrico Psicanálise e saúde mental na Universidade: políticas de vida, escuta e sobrevivência psíquica em tempos ...

  7. Há 2 dias · Tenho um aluno surdo, e agora? Introdução a educação de surdos. São Carlos: EduFSCar, 2013, p. 37-61. CAPOVILLA, F. C. Sobre a falácia de tratar crianças ouvintes como se fossem surdas, e as surdas, como se fossem ouvintes ou deficientes auditivas: pelo reconhecimento do status linguístico especial da população escolar surda.

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