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Há 18 horas · As Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade na Educação Infantil — instituídas a partir do documento Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil, encaminhado pelo Ministério da Educação (MEC) — foram aprovadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), na quarta-feira, 3 de julho. A decisão ocorreu durante a ...
Há 5 dias · Equidade e inclusão – No que tange à equidade e inclusão, o MEC tem trabalhado para eliminar disparidades de gênero e garantir acesso à educação para pessoas com deficiência, indígenas e crianças vulneráveis (ODS 4.5). Dessa forma, o Ministério desenvolve ações afirmativas e programas inclusivos.
Há 1 dia · A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis e que avança em relação a ideias de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.
Há 5 dias · A revisão atual, de acordo com a pesquisadora, busca visibilizar as condições de um atendimento de boa qualidade para a diversidade das infâncias brasileiras: as crianças indígenas, pretas, quilombolas, do campo, das águas, das florestas….
Há 5 dias · Projeções para Melhorias na Educação As projeções visam a expansão de políticas educacionais que promovam a equidade e a valorização da diversidade, garantindo o acesso igualitário à educação de qualidade para todos os estudantes, independentemente de sua origem étnico-racial.
Há 4 dias · 1 - ampliar a oferta de matrículas em creche e universalizar a pré-escola. 2 - garantir a qualidade da oferta de educação infantil. 3 - assegurar a alfabetização ao final do 2º segundo ano do ensino fundamental para todas as crianças. 4 - assegurar que crianças, adolescentes e jovens concluam o ensino fundamental e médio na idade regular.
Há 4 dias · A Rede SESI-SP de ensino está amparada na concepção de educação inclusiva, que tem como objetivo promover a inclusão escolar de todos os estudantes, independentemente de suas condições física, emocional, cognitiva ou de vulnerabilidade social.
