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  1. Há 2 dias · Vamos analisar as alternativas: a. Transcendência do contexto: Correto. A Escola de Chicago valoriza a análise dos fenômenos sociais sem se prender apenas ao contexto local. b. Especulação das teses científicas: Incorreto. A Escola de Chicago valoriza a observação e a coleta de dados concretos para embasar suas teorias. c.

  2. Há 5 dias · Pergunta - Como o sr. vê os discursos de alguns políticos ultraliberais, que dizem se inspirar na Escola de Chicago para questionar a função e o tamanho do Estado? Lars Hansen - A história da economia de Chicago tem sido muito impressionante.

  3. Há 4 dias · Ao mesmo tempo, sugerimos neste trabalho o emprego do conceito de Ecotranssistema Musical-Midiático (EMM), aqui cunhado como noção profícua que não apenas possibilitaria se repensar as dinâmicas musicais e comunicacionais de maneira articuladas, mas também sinalizaria aos pesquisadores a relevância fundamental do trabalho de ...

  4. Há 5 dias · Numa primeira parte, faz uma retrospectiva histórica sobre este problema, desde a Escola de Chicago até à institucionalização da antropologia urbana nos EUA nos anos 1970 e, numa segunda parte, exemplifica com tipos de recorte etnográfico usados em investigações passadas.

    • Graça Índias Cordeiro
    • 2011
  5. Há 5 dias · A presente pesquisa visa demonstrar como práticas de urbanismo social inclusivo podem auxiliar na redução dos índices de criminalidade. O aporte teórico construído pela Escola Sociológica de Chicago no início do século XX serve de ponto de partida para então comprovar sua validade no exemplo inaugurado por Medellín que ...

  6. Há 2 dias · Encerra-se o artigo com reflexões sobre o evolver do mundo do trabalho, propondo um olhar crítico a posições extremadas sobre o tema e ressaltando as repercussões desfavoráveis acarretadas pelas mutações em curso, no sentido de advertir sobre conseqüências sociais não desejadas.

  7. No século 18, os ilustrados escoceses identificaram o paradoxo que haveriam de enfrentar depois as ciências sociais: a história é feita pelos seres humanos, mas não obedece a um plano humano. Neste artigo, reconstruímos a colocação deste problema central na tradição da teoria sociológica.

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