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  1. Texto completo. La division du travail educatif en amerique du nord. Maurice Tardif. Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 5, Nº. 3, 2012 (Ejemplar dedicado a: LA SOCIOLOGÍA DEL PROFESORADO HOY: DEBATES Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA INTERNACIONAL), págs. 380-393. Resumen.

  2. 29 de dez. de 2017 · Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. dezembro 29, 2017. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia.

  3. profissionais (Tardif, Lessard e Lahaye, 1991; Shulman, 1986; Tardif, 1999). Maurice Tardif e a pluralidade do saber docente. Na publicação Saberes Docentes e Formação Profissional, Maurice Tardif discorre a respeito dos saberes docentes e a sua relação com a formação profissional dos professores e ainda do próprio exercício da docência.

  4. 2 de fev. de 2004 · Books. Los saberes del docente y su desarrollo profesional. Maurice Tardif. Narcea Ediciones, Feb 2, 2004 - Education - 240 pages. El libro aborda los problemas y cuestiones más actuales en torno a la profesión docente, tanto en lo que se refiere a la formación inicial como al posterior desarrollo profesional del profesorado.

  5. Maurice Tardif Claude Lessard otrabalho docente Dados Internacionais de Catalogação na· Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Elementos para wna teoria da docência como profissão de interações hwnanas Tardif, Maurice O trabalho docente : elementos para uma teoria da docência como profissão de interações humanas / Maurice Tardif.

  6. The present text consists of a bibliographical review of some writings of Maurice Tardif, his collaborators and commentators on the concepts of curricular knowledge and experiential knowledge in the search to understand how these categories contribute to guide and foment the educational practice of teachers in action in school education .

  7. maurice.tardif@umontreal.ca II Universidad de Montreal, Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante (CRIFPE), Montreal, Canadá; javier.nunez.m@gmail.com THE NOTION OF THE “REFLECTIVE PROFESSIONAL” IN EDUCATION: RELEVANCE, USES AND LIMITS ABSTRACT

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