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Resumo. Este texto apresenta a trajetória acadêmica do professor, intelectual e pesquisador Maurice Tardif, da Université de Montréal (Universidade de Montreal) no Canadá, por meio da realização de uma entrevista, realizada por Samuel de Souza Neto e Eliana Ayoub em maio de 2017.
Maurice Tardif: Aqui no Canadá, temos um sistema de avaliação qualificado de “anônimo”, isto é, escrevemos um projeto de financiamento, apresentamos o nosso curriculum vitae e o projeto ao organismo – seja um organismo canadense, seja um organismo quebequense – e eles o enviam a avaliadores externos.
profissão docente é conceber um professor que possa avançar de um saber ingênuo, para um saber consciente, crítico, que prima pela educação libertadora e emancipação humana. REFERÊNCIAS FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia - saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2003. TARDIF, Maurice.
Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho no magistério. a aprendizagem dos saberes profissionais dos professores que atuam no ensino primário e secundário, isto é, dos saberes mobilizados e empregados na prática cotidiana, saberes esses que dela se originam e que servem para dar sentido às situa-çõ es de trabalho que lhes são próprias.
prática educativa é orientada muito mais pelos saberes provenientes da prática docente do que por aqueles saberes oriundos da formação inicial ou dos conteúdos específicos de uma determinada área de saber. Abstract The present text consists of a bibliographical review of some writings of Maurice Tardif, his collaborators and
1 de jun. de 2017 · O estudo põe em diálogo as referências de Paulo Freire e Maurice Tardif no âmbito da formação de educadores. Apresenta inicialmente um breve estudo bibliográfico sobre cada um dos autores, enfatizando a reflexão crítica de ambos sobre o distanciamento entre conhecimento teórico e conhecimento prático nos cursos de formação.
TARDIF, Maurice & RAYMOND, Danielle Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho no magistério. Educação & Sociedade, ano XXI, no 73, Dezembro/00, p. 209-244. Clique em TARDIF, Maurice & RAYMOND, Danielle Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho no magistério.
