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Acesse o livro do PNLD 2024 Jovem Sapiens História, de 7º ano, do Objeto 1, de Livros Didáticos, para os Anos Finais do Ensino Fundamental.
O professor seleciona questões e prepara atividades de leitura sobre o tema, a partir de trechos de livros didáticos, notícias de jornais da época, depoimentos colhidos pelos alunos com seus ...
O que eu já sei? – p. 12 UNIDADE 1 – A Europa Moderna – p. 14 CAPÍTULO 1 – Mudanças políticas e econômicas – p. 16 O rompimento com o passado? – p. 16 Uma era de reis – p. 16 As Grandes Navegações – p. 17 Humanismo e Renascimento – p. 17 Religiosidade …
O professor seleciona questões e prepara atividades de leitura sobre o tema, a partir de trechos de livros didáticos, notícias de jornais da época, depoimentos colhidos pelos alunos com seus ...
Obra clássica da historiografia escrita pelo historiador francês Marc Bloch (1886-1944), esse livro de metodologia da História foi publicado postumamente, em 1949, com a organização de Lucien...
Autores: Flavio de Campos, Regina Claro, Miriam Dolhnikoff. ISBN: 9788516116514. Código do produto: 12116514. Indicação: 7º Ano (EF2) Componente curricular: História. Ver amostra digital.
Araribá Plus - 5ª edição | Editora Moderna | 5ª edição. ISBN: 9788516111984. Código do produto: 12111984. Indicação: 7º Ano (EF2) Componente curricular: História. Ver amostra digital.
ISBN: 9786557798300. Código do produto: 120002458. Indicação: 7º Ano (EF2) Componente curricular: História. Exclusivo Compartilha. Mais informações. Formato Impresso. Sobre o livro. Qual professor ou professora de história nunca ouviu a pergunta: Para que estudar isso?
AMPLITUDE HISTÓRIA 7° ANO. "Este livro foi pensado e escrito por professores com sólida formação acadêmica e densa atuação no ensino básico em escolas privadas e públicas (federais, municipais e estaduais). Concilia, por meio das experiências em sala de aula, os saberes profissionais adquiridos no processo de ensino e aprendizagem ...
24 de jan. de 2000 · História.doc – 7º ano. O livro da coleção História.doc auxilia o professor a pôr em prática a vivência do ensino de uma história plural, livre de ortodoxias, atenta às diversidades regionais e sociais do Brasil e às mudanças por que passam os estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental.
