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1) O documento descreve a Escola de Chicago de Sociologia, fundada na Universidade de Chicago entre 1912-1922, que se concentrou inicialmente em sociologia urbana e relações raciais. 2) A escola seguiu dois programas de pesquisa iniciais, um sobre psicologia racial de Thomas (1912) e outro sobre a cidade de Park (1915), que orientaram seus estudos empíricos. 3) A escola cresceu sob a ...
O termo “escola”, aplicado a um conjunto de pesquisadores sociólogos, discentes e docentes, que integravam o Departamento de Sociologia da Universidade de Chicago e que contribuíram de forma decisiva para o que hoje conhecemos como Pesquisa Qualitativa (BOGDAN e BIKLEN, 1994, p.26), não se tratou de uma Escola de Pensamento, como diria Samuel Gillmore, aluno de Howard Beckerii, que ...
23 de mar. de 2020 · A Escola de Chicago revolucionou nosso olhar para o fenômeno da urbanização e, claro, para o que nos tornamos dentro dessa nova selva, cujo ritmo dita um nov...
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Espaço Urbano e Criminalidade: Lições da Escola de Chicago (Wagner Cinelli de Paula Freitas) refere-se a algumas contribuições da Escola de Chicago à criminologia, destacando as teorias da Ecologia Humana (de Robert Park) e das Zonas Concêntricas (de Ernest Burgess).
O desenvolvimento das cidades contemporâneas no Brasil levanta muitas questões conceituais para a sociologia urbana. A tradição conceitual da Escola de Chicago parece não ser aplicável, uma vez que sua elaboração de segregação se relaciona com a questão de raça. Assim, assumiu-se que as cidades brasileiras são diferentes.
Por Isabelle Lucena Lavor. A Escola de Chicago foi o berço da sociologia americana nos anos 30, tendo como objeto de estudo a cidade como ente vivo capaz de influenciar as condutas criminosas. Veio em franca oposição ao Positivismo, tentando trazer um novo marco, novas problemáticas e novos olhares em relação à criminalidade.
9 de mar. de 2022 · Escola de Chicago, Estudos migratórios, Estudos migratórios no Brasil, Assimilação, Escola Livre de Sociologia e Política Resumo Este artigo analisa as contribuições e influências da Escola Sociológica de Chicago nos estudos migratórios no Brasil na primeira metade do século XX.
