Resultado da Busca
Baixar PDF de 'Saberes docentes e formação profissional - Maurice Tardif'. Clique aqui para fazer download deste livro, ler um trecho grátis, obter resumo ou ver mais informações. Acesse agora!
Maurice Tardif ção e às práticas profissionais dos formadores de professores. A profissionalização do ensino: uma conjuntura paradoxal Para começar, demoremo-nos um pouco na atual conjuntura social, pois se trata de um contexto bastante paradoxal, considerando que se pede aos professores para se tornarem profissionais no mo-
Saberes Docentes E Formação Profissional. Autor: Maurice Tardif. Editora: Editora Vozes. preview. Sinopse. O livro discute os saberes que servem de base aos professores para realizarem seu trabalho em sala de aula. São criticados os enfoques anglo-americanos que reduzem o saber dos professores a processos psicológicos, assim como certas ...
Whoops! There was a problem previewing TARDIF, Maurice - Saberes Docentes e Formação Profissioanal.pdf. Retrying.
29 de dez. de 2017 · Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. dezembro 29, 2017. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia.
Maurice Tardif e Clermont Gauthier. 1. Maurice Tardif e a pluralidade do saber docente Na obra intitulada Saberes Docentes e Formação Profissional Maurice Tardif discorre a respeito dos saberes docentes e a sua relação com a formação profissional dos professores e ainda com o próprio exercício da docência. Destaca, a partir de ...
9 de dez. de 2019 · Os saberes docentes vinculam-se as práticas do professor, proporcionando momentos de aprendizado e reflexão, num contínuo ir e vir profissional. Destacam-se os saberes docentes considerando duas importantes vertentes: o saber dos professores em seu trabalho cotidiano e em sua formação inicial e continuada e, ainda, que os saberes docentes são sociais, contextualizados e individuais.
