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17 de out. de 2023 · Objeto de conhecimento: Plantas. Objetivo da aula: Conhecer sobre as principais partes das plantas, compreendendo as funções específicas de cada uma, e entender as interações entre as plantas, bem como a importância dos polinizadores nesse contexto.
Unidade Temática: Vida e Evolução. Objeto do conhecimento: Plantas. Habilidade: (EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.
Plantas Parasitas. Leia o texto abaixo para conhecer características e exemplos de plantas parasitas. Erva-de-passarinho: exemplo de planta parasita. O que são. Até o momento se sabe que mais de 4.000 espécies de plantas parasitam outras plantas. Uma estratégia de vida que confere vantagens.
Contexto. Tempo sugerido: Orientações: Instigue a imaginação dos alunos com a pergunta: o que será que as plantas possuem que ajuda na sobrevivência em locais com características tão diferentes e as vezes até com condições extremas. Apresente o poema e recitem juntos.
Você sabia que plantas também podem ser parasitas? E são muitas! As plantas parasitas constituem um grupo muito diverso de organismos. Há aproximadamente 4500 espécies de plantas parasitas que vão desde árvores e arbustos, até ervas anuais e perenes e estão representadas em praticamente todos os tipos de hábitats existentes. Existem ...
2º Ano. Objetivos de aprendizagem. Identificar plantas locais. Nomear as partes das plantas, observar e descrever características como cor, tamanho, odor, presença ou não de flores, frutos, espinhos e relacioná-las ao habitat onde vivem as espécies. Habilidade da Base Nacional Comum Curricular
Planos de aula. Ensino Fundamental. 2º ano. Ciências. Sequência. 5 planos de aula sobre Plantas. Material para trabalhar as habilidades: EF02CI04 : Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
