Resultado da Busca
Uma controvérsia político-filosófica (Fraser; Honneth, 2003), composto por textos de Nancy Fraser e Axel Honneth, que aparece como principal referência para aqueles que procuram marcar sua posição a respeito do que seria necessário atualmente para a realização da justiça: redistribuição, reconhecimento, ou ambos.
- SciELO - Brasil - Educação, redistribuição e reconhecimento ...
Este artigo discute as contribuições da filósofa e ativista...
- RECONHECIMENTO SEM ÉTICA?* - SciELO - Brasil
tarei que é possível integrar redistribuição e...
- SciELO - Brasil - Educação, redistribuição e reconhecimento ...
- Introdução
- Nancy Fraser E O Debate sobre Reconhecimento E Redistribuição
- Educação Como Uma Questão de Justiça
- Considerações Finais: para A Continuidade Da Discussão
O debate sobre redistribuição e reconhecimento se mostrou como um dos mais fecundos na teoria social dos últimos quarenta anos. Na base dessa discussão, encontram-se temas como as liberdades individuais, as tensões entre igualdade e liberdade, as relações identitárias e a construção do que seria uma boa vida para cada pessoa ou grupo. No caso dos c...
O contexto intelectual de Nancy Fraser no debate entre redistribuição e reconhecimento pode ser entendido como um dos mais complexos: a discussão e engajamento político no feminismo. No texto intitulado “Da redistribuição ao reconhecimento? Dilemas da justiça numa era pós-socialista”, a autora esclarece a questão. Na verdade, há uma tensão central ...
Um elemento importante de reflexão são as possíveis contribuições do debate ora apresentado para o campo educacional. Certamente, esse debate apresenta-se como relevante, inclusive em virtude do atual cenário social não só no Brasil, como em boa parte das democracias ocidentais. O cenário descrito é concernente à escalada conservadora, que tem na c...
As discussões ora apresentadas, que repercutem nos possíveis desdobramentos deste debate para pensarmos as relações entre direito, educação e justiça, podem ser vistas por um outro ângulo, especialmente a partir de algumas outras reflexões desenvolvidas por Fraser. Como vimos, a autora é crítica a uma política de identidades que foque excessivament...
tarei que é possível integrar redistribuição e reconhecimento sem sucumbir à esquizofrenia. A minha estratégia implicará construir a política do reconhecimento de uma forma que ela não seja vinculada prematuramente à ética. Ao contrário, tratarei as reivindicações por reconhecimento como reivin-
NANCY FRASER. TRADUÇÃO: JULIO ASSIS SIMÕES. “luta por reconhecimento” está rapidamen-te se tornando a forma paradigmática de con ito político no nal do século XX. Demandas por “reconhecimento da diferença” dão combustível às lutas de grupos mobilizados sob as bandeiras da nacionalidade, etnicidade, “raça”, gênero e ...
- Nancy Fraser
- 2006
O objetivo deste artigo e discutir os motivos pelos quais para a filosofa americana Nancy Fraser (1947) o reconhecimento concebido como autorrealizacao das identidades de individuos ou grupos tende a inviabilizar a construcao de um paradigma de justica que englobe, simultaneamente, reconhecimento e redistribuicao.
6 de dez. de 2021 · Este artigo discute as contribuições da filósofa e ativista norte-americana Nancy Fraser para o debate sobre redistribuição e reconhecimento, analisando possíveis repercussões na relação entre justiça e educação.
Para Nancy Fraser, os indivíduos sofrem injustiças ligadas a desigualdades sociais, econômicas e culturais. Uma teoria da justiça para obter o devido êxito deve confrontar elementos vinculados tanto à redistribuição quanto ao reconhecimento.
