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A terceira versão da Base fundamenta os objetivos de aprendizagem para toda a Educação Básica sintetizando-os em 10 competências gerais que perpassam todos os componentes curriculares. Estas, por sua vez, devem estar articuladas às competências específicas de História (9 no total).
A Base estabelece objetivos de aprendizagem, assim como habilidade e capacidades que o aluno deve desenvolver em História. Veja o que são: Para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Principais objetivos. 1. Apoiar a construção do sujeito, a partir do reconhecimento do “eu”, do “outro” e do “nós”. 2.
O ensino de História, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é pautado em promover a cidadania, trazendo inferências do passado, abordando o respeito pelas estruturas constituídas com o tempo, e pensando em como construir uma sociedade melhor agora e no futuro.
BNCC habilidades de História. A Base define as Competências Gerais, as de Ciências Humanas e as específicas de História para as três etapas da Educação Básica. Elas objetivam favorecer a educação integral do estudante, isto é, sua formação e desenvolvimento humano global (conhecimentos e valores sócio-emocionais).
O estudo da cultura indígena, africana e afro-brasileira, da História da África e das Américas amplia nossa visão do ser humano e redimensiona nosso sentido de pertencimento na nação e no mundo.
O que muda em História para o Ensino Fundamental Base propõe que alunos possam relacionar o passado com o presente e tenham uma visão crítica dos fatos históricos.
O ensino de História alinhado à BNCC contempla dois pontos importantes: que os alunos possam aprender a relacionar o que aconteceu no passado com o presente, e que possam desenvolver uma visão crítica dos fatos.
