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John Franklin Bobbitt (February 16, 1876 near English, Indiana – March 7, 1956 in Shelbyville, Indiana) was an American educationist, a university professor and a writer. A representative of the efficiency minded thinkers, he specialized in the field of the curriculum.
As teorias curriculares tradicionais, também chamadas de teorias técnicas, foram promovidas na primeira metade do século XX, sobretudo por John Franklin Bobbitt, que associava as disciplinas curriculares a uma questão puramente mecânica.
- Rodolfo F. Alves Pena
O primeiro autor a falar sobre teoria do currículo, Franklin Bobbit, foi um educador, escritor e professor americano. Nascido em Indiana em 1876 e falecido na cidade de Shelbyville, no mesmo estado, em 1956, ele se concentrou em alcançar eficiência dentro do sistema educacional.
As teorias tradicionais de currículo têm raízes antigas, mas o que é mais presente na atualidade está relacionado às teorias sobre currículo desenvolvidas no final do século XIX, nos Estados Unidos da América, representadas por John Franklin Bobbitt, Ralph Tyler e John Dewey.
- Caroline Côrtes Lacerda, Lenira Maria Nunes Sepel
- 2019
Professor of educational administration at the University of Chicago, Franklin Bobbitt played a leading role during the first three decades of the twentieth century in establishing curriculum as a field of specialization within the discipline of education.
John Franklin Bobbit, nascido em 16 de fevereiro de 1876 no estado de Indiana, nos EUA, dedicou sua carreira ao campo do currículo. Representa a corrente de pensadores que preza pela eficiência, sendo esta palavra aliada a objetivos os termos mais importantes de suas obras.
O emprego do termo eficientismo para a teoria curricular de Bobbitt justifica-se pelo objetivo final do processo educativo: a eficiência. Ser eficiente significa manter o foco da atividade educativa nos resultados e objetivos.
