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De educação, De homens, Problema. 50. “É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade.”. — Immanuel Kant. denn hinter der Edukation steckt das grosse Geheimniss der Vollkommenheit der menschlichen Natur.
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12 de mai. de 2024 · Em resumo, Kant via a educação como uma ferramenta para o desenvolvimento moral e a formação de cidadãos responsáveis e éticos. Desvendando a Educação Waldorf: Mais do que Apenas Brincadeiras. Introdução: A filosofia de Kant e sua relevância para a educação contemporânea. E aí, galera!
A presente exposição propõe a tese, com base no pensamento de Immanuel Kant (1724-1804), de que educação e melhoramento humano são noções que se implicam necessariamente.
- José Edmar Lima Filho
- 2019
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O filósofo prussiano Immanuel Kant nasceu e sempre viveu na cidade de Königsberg. Metódico e rigoroso, formou-se em Teologia e, desde cedo, escreveu tratados de Ciências, Filosofia e religião. Doutorou-se em Filosofia e passou a lecionar na Universidade de Königsberg. Sua produção filosófica mais intensa deu-se a partir de 1770, período em que elab...
Filho de uma família chefiada por um artesão descendente de escoceses, Kant nasceu na cidade de Königsberg, na Prússia Oriental, em22 de abril de 1724. Sua família tradicional protestante marcou a sua vida e relação com a religião. O grande pensador da Modernidade não se dizia ateu, mas sempre manteve uma relação polêmica com a religião por defende...
Immanuel Kant ficou conhecido por ter formulado o que ele denominou ser uma “revolução copernicana na Filosofia”. Grande leitor do racionalista Gotfried Wilhelm Leibniz e do empirista inglês David Hume, Kant tratou de juntar elementos das duas correntes que mais movimentaram a Filosofia europeia moderna em uma teoria criticista, sem cair em qualque...
Criticismo:filosofia voltada para estabelecer os limites do conhecimento humano com base em um intenso exercício filosófico, estabelecendo uma crítica revisionista da Filosofia.Idealismo transcendental: doutrina filosófica voltada para entender como ocorre o conhecimento humano, com base em noções como juízo analítico, juízo sintético e juízo estético.Iluminismo:a indicação de uma iluminação por meio do conhecimento é o requisito para a formação de uma mente autônoma.Imperativo categórico:é a formulação de uma lei moral, máxima da ação ética em qualquer situação. O imperativo kantiano pode ser formulado da seguinte maneira: age de tal maneira a tornar a sua açã...“Não se pode aprender Filosofia alguma. [...] Só se pode aprender a filosofar, isto é, exercitar o talento da razão na observância de seus princípios universais.”"A guerra é má, por originar mais homens maus do que aqueles que mata.""A felicidade não é um ideal da razão mas sim da imaginação.""Duas coisas que me enchem a alma de crescente admiração e respeito, quanto mais intensa e frequentemente o pensamento delas se ocupa: o céu estrelado sobre mim e a lei moral dentro de mim."Sua citação faz alusão à importância da educação para a mudança do mundo e de sua sociedade, sendo uma dos meios mais importantes para buscar um mundo melhor. “O ser humano é aquilo que a educação faz dele” – Immanuel Kant. A frase é do filósofo alemão Immanuel Kant (1724 – 1804), fundador da “Filosofia Crítica”.
15 de dez. de 2014 · Resumo. O presente ensaio tem por objetivo estabelecer alguma reflexão sobre o tema da educação e da ética a partir da leitura acerca do pensamento pedagógico de Kant expresso no texto Sobre a pedagogia.
