Yahoo Search Busca da Web

Resultado da Busca

  1. O behaviorismo, proposto por B.F. Skinner, enfatiza a importância do ambiente e do comportamento observável na formação do indivíduo. Uma das estratégias mais comuns baseadas no behaviorismo é o reforço positivo, que consiste em recompensar os alunos quando demonstram comportamentos desejados.

  2. 1 de dez. de 2022 · O behaviorismo na educação se aproxima do modelo tradicional de aprendizagem, em que o professor tem o papel majoritário de transmitir conhecimento ao estudante. Alguns trechos do artigo “ A teoria behaviorista e suas implicações na concepção e prática no contexto escolar ” explicam melhor.

  3. As implicações do behaviorismo e as aplicações do conhecimento analítico-comportamental na educação podem se dar em diferentes esferas: filosofia da educação, políticas educacionais, organização institucional, planejamento curricular, formação de professores, cultura escolar, habilidades sociais, alfabetização, práticas do ...

  4. No âmbito da educação, o behaviorismo remete para uma alteração do comportamento dos elementos envolvidos no processo de aprendizagem, sendo que essa mudança nos professores e alunos poderia melhorar a aprendizagem.

  5. Dividimos as contribuições em três categorias: contribuições da filosofia behaviorista radical; descrição e aplicação de princípios do comportamento ao contexto educacional; algumas propostas sistematizadas de ensino de base comportamental.

    • Marcelo Henrique Oliveira Henklain, João dos Santos Carmo
    • 2013
  6. de aula os pressupostos do Behaviorismo. A psicologia comportamentalista contribuir com a constituição de procedimentos para a educação em meios a tantas transformações sociais e a diferentes desafios a pais e pedagogos para melhorar a qualidade do ensino ofertado às crianças e adolescentes.

  7. Dentre as contribuições de Kantor para o behaviorismo contemporâneo, encontra-se sua ênfase na caracterização do objeto da Psicologia como sendo a interação organismo-ambiente, afastando-se de qualquer viés reducionista e destacando o caráter relacional do fenômeno comportamental.